東凱實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成（勞動(dòng)教育）——整理書包、桌洞

課桌，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的重要幫手。桌洞是否整潔直接影響學(xué)習(xí)效率和心情。整理桌洞是很重要的一項(xiàng)動(dòng)手能力。今天，東凱實(shí)驗(yàn)學(xué)校小

2021-11-11

養(yǎng)根育魂，共筑未來(lái)—展覽路小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

冬雪悄然化雨，枝頭嫩芽初綻，孩子們踩著春光的韻律重返校園。從假期松弛到課堂專注，從節(jié)日歡聚到學(xué)業(yè)重啟，如何用溫暖而有效的

2025-03-04

“學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境”——小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)進(jìn)行時(shí)

秋天，一個(gè)美麗的季節(jié)。她同春一樣可愛(ài),同夏一樣熱情、同冬一樣迷人；火紅火紅的楓葉??，為秋增添了一道靚麗的風(fēng)景線。周二，是我

2019-09-24

同課放光彩，異構(gòu)顯新意——記中山小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文同課異構(gòu)研討課活動(dòng)

教研是一次靈魂的喚醒，是一場(chǎng)詩(shī)意的修行。為促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)效率，全面提升語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量，5月11日，中山

2022-05-11

“童語(yǔ)同音 共講普通話”臨河區(qū)丹達(dá)幼兒園開(kāi)展學(xué)前兒童普通話能力抽查檢測(cè)工作

一句中國(guó)話，一份中國(guó)情，一口普通話，一顆中國(guó)心。為營(yíng)造和諧、文明、活潑的校園環(huán)境，提升校園文化品味，創(chuàng)造良好的語(yǔ)言氛圍，

2023-05-25

勞動(dòng)我在行——記育紅小學(xué)二年級(jí)勞動(dòng)作業(yè)“洗襪子”

生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造。你們從小就要樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀念，自己的事自己做，他人的事幫著做，公益的事?tīng)?zhēng)著做，通過(guò)勞

2020-10-25

【生活育德，勞動(dòng)賦能】——二年級(jí)組五一課程之【我給襪子洗個(gè)澡】

我們中華民族是最勤勞的民族，在我們的文化里，勞動(dòng)是最光榮的，辛苦的勞動(dòng)者是最值得我們尊敬的！五一勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，結(jié)合學(xué)校

2022-05-02

深化課堂變革，提高課堂效率——“教學(xué)評(píng)”一體化下的“思維+”課堂模式如何展開(kāi)

為探究新課標(biāo)下如何實(shí)施“教學(xué)評(píng)”一體化，如何落實(shí)語(yǔ)文任務(wù)群，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，穩(wěn)步扎實(shí)的推進(jìn)課堂常態(tài)建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)“思

2023-10-16

立足深度學(xué)習(xí) 聚焦思維課堂 ——明德小學(xué)“深度學(xué)習(xí) 思維課堂 ”精品課教學(xué)活動(dòng) （一）

為了扎實(shí)推進(jìn)現(xiàn)課堂質(zhì)量提升工程，助力做好課堂優(yōu)化年活動(dòng)，明德小學(xué)在池陽(yáng)小學(xué)的統(tǒng)一組織下，安排全體教師在全校開(kāi)展“深度學(xué)習(xí)

2022-04-12

送課教研 攜手并進(jìn)——名師送課到曹縣繼孺學(xué)校

為更好的給教師提供交流互動(dòng)的平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)教師自我反思、專業(yè)引領(lǐng)，創(chuàng)建高效課堂，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，

2021-11-25