賦能征程再揚(yáng)帆，且行且思創(chuàng)優(yōu)質(zhì)——三年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課活動(dòng)記錄

春日研討，催開(kāi)一樹(shù)繁花；追夢(mèng)探尋，沉醉一路芬芳。課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的“生命線(xiàn)”，是學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的“主導(dǎo)線(xiàn)”，是助力“雙減

2023-04-20

暑期生活，充實(shí)快樂(lè)——2022年暑期“責(zé)任教師”記錄（張引娣）

如火7月，我們迎來(lái)了多彩的假期。在這個(gè)美好的暑假時(shí)光里，為提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，我利用“閱讀分享群

2022-08-22

研課標(biāo)明教學(xué)方向，品語(yǔ)文促教師成長(zhǎng)—寧武縣小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)

時(shí)光不居，歲月如流。寧武縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討走過(guò)百花爭(zhēng)艷的春天，迎來(lái)驕陽(yáng)似火的夏天，在探索中我們?cè)僖淮我哉Z(yǔ)文的名義而聚，以

2022-07-15

夏日悠悠百花長(zhǎng)，荷香書(shū)香溢滿(mǎn)堂—-實(shí)驗(yàn)小學(xué)“整本書(shū)閱讀”課例展示研討活動(dòng)

夏日暖陽(yáng)，書(shū)味悠長(zhǎng)；心中有光，閱讀成長(zhǎng)。在整本書(shū)閱讀教學(xué)的道

2022-06-11

夏日悠悠百花長(zhǎng)，荷香書(shū)香溢滿(mǎn)堂—寧武縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“整本書(shū)閱讀”課例展示研討活動(dòng)

在整本書(shū)閱讀教學(xué)的道路上探索前行，讓閱讀教學(xué)充滿(mǎn)畫(huà)意詩(shī)情，愿好書(shū)與孩子們一路同行，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”與“增質(zhì)”的雙贏。——題記

2022-06-11

“語(yǔ)”我同行，“研”續(xù)成長(zhǎng)—寧武縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文普聽(tīng)課教研活動(dòng)

為進(jìn)一步踐行新課標(biāo)教學(xué)理念及學(xué)校教育教學(xué)改革，貫徹落實(shí)“雙減”工作，寧武縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)束了為期兩個(gè)月的教學(xué)能手示范課又迎來(lái)

2022-05-08

抓住語(yǔ)言的藤，守住語(yǔ)文的根—寧武縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織語(yǔ)文教師參加“名師課堂”第三期全國(guó)小學(xué)名師在線(xiàn)課堂教學(xué)研討

本次培訓(xùn)是在頒布了新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下展開(kāi)的。為了加強(qiáng)新課改背景下語(yǔ)文教師建設(shè)、提高課堂教學(xué)效率，寧武縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)特組織

2022-04-29

提質(zhì)增效，百花齊放——寧武縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)之“雙減”探索

課堂是學(xué)校教育的主陣地，課堂是教育專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。”新學(xué)期伊始，實(shí)驗(yàn)小學(xué)“雙減”落實(shí)呈

2022-03-30

繽紛寒假，助力雙減

寒冬臘月天，雙減譜新篇。為深入踐行“我為群眾辦實(shí)事”工作，切實(shí)減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，推動(dòng)我縣“雙減”工作落到實(shí)處，我校

2022-02-17

好書(shū)共分享，悅讀越成長(zhǎng)——2.4班讀書(shū)分享活動(dòng)

時(shí)光易逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)站在2021年的尾巴上了。12月，宜總結(jié)，宜回望?！盁o(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”蘇霍

2022-01-05