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教師幼兒園小二班通向數(shù)學(xué)|第6課 晾襪子(成對(duì)物體一一對(duì)應(yīng))
2能把成對(duì)的物體進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)的匹配,3愿意和同伴友好的共用操作材料,??教學(xué)準(zhǔn)備,圈狀晾衣架襪子手套,??教學(xué)過(guò)程,1介紹情境,引
2022-10-24
489 12 0其他教師幼兒園小二班通向數(shù)學(xué)|水果排排隊(duì)(按大小排序——全范例5個(gè))
2能根據(jù)全范例,用重疊對(duì)應(yīng)的方法,按大小給5個(gè)物體排序,3在教師的引導(dǎo)下,愿意用自己的語(yǔ)言講述物體排列的順序,??教學(xué)準(zhǔn)備,多
2022-10-18
601 9 0其他教師幼兒園小二班通向數(shù)學(xué)第4課媽媽和寶寶(排除形狀干擾按大小分類(lèi))
1認(rèn)識(shí)物體的大小特征,理解大、小標(biāo)記的意義。2能排除形狀的干擾按大小特征分類(lèi),并能用大小標(biāo)記表示分類(lèi)結(jié)果。3能按大小分類(lèi)的操
2022-10-08
478 10 0其他教師幼兒園小二班通向數(shù)學(xué)|第三課蝴蝶找花(排除大小干擾按顏色分類(lèi))
2能按顏色分類(lèi),并用顏色標(biāo)記表示分類(lèi)結(jié)果,3能按規(guī)則操作,操作結(jié)束后能收拾好自己使用的材料,??教學(xué)準(zhǔn)備,多用插板、白磁板、底
2022-09-26
578 25 0其他教師幼兒園小二班通向數(shù)學(xué)|第2課分水果(實(shí)物分類(lèi))
1進(jìn)一步理解物體和物體相同的含義,2能給三種實(shí)物分類(lèi),并用實(shí)物標(biāo)記表示分類(lèi)結(jié)果。3能按實(shí)物分類(lèi)的規(guī)則進(jìn)行操作。??教學(xué)準(zhǔn)備,分
2022-09-19
679 18 0其他小二班通向數(shù)學(xué)|送小動(dòng)物回家(實(shí)物歸類(lèi))
1初步理解物體與物體相同的含義。2能按實(shí)物標(biāo)記歸類(lèi)。3喜愛(ài)新學(xué)具,能按教師的要求收放學(xué)具,請(qǐng)拿輕放。??教學(xué)準(zhǔn)備,分類(lèi)盒3格,材
2022-09-14
176 3 0其他教師幼兒園大四班通向數(shù)學(xué)|畫(huà)出釘板圖(在點(diǎn)陣中復(fù)制圖形)
1理解釘板點(diǎn)陣行、列的空間關(guān)系。2借助行、列坐標(biāo)定位的方法,在點(diǎn)陣圖上復(fù)制釘板圖案。3愿意動(dòng)手動(dòng)腦,獨(dú)立分析和表征釘板圖案的
2022-06-16
155 4 0其他教師幼兒園大四班通向數(shù)學(xué)|大樹(shù)在哪里(用坐標(biāo)表示網(wǎng)格圖中的位置)
2能寫(xiě)出坐標(biāo)值,表征每個(gè)目標(biāo)物體的地址。3愿意動(dòng)手動(dòng)腦,獨(dú)立分析網(wǎng)格的定位。教學(xué)準(zhǔn)備??,活動(dòng)單《大樹(shù)在哪里》、《禮物在哪里》
2022-06-15
345 5 0其他教師幼兒園大四班通向數(shù)學(xué)|安全路線(xiàn)(用方向標(biāo)記表示路徑)
2能在平面圖上設(shè)計(jì)最短的安全路線(xiàn),并用方向標(biāo)記做記錄。3能仔細(xì)分析和比較不同的路線(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備??,活動(dòng)單《安全路線(xiàn)——旅店》、
2022-06-14
390 10 0其他教師幼兒園大四班通向數(shù)學(xué)|禮物是什么(認(rèn)識(shí)方向標(biāo)記)
2能根據(jù)方向標(biāo)記的指引,畫(huà)出尋找禮物的路線(xiàn),3能耐心完成每條路線(xiàn)的分析,教學(xué)準(zhǔn)備??,活動(dòng)單《禮物是什么》、鉛筆、橡皮。教學(xué)過(guò)
2022-06-13
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