區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校指導(dǎo)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作

9月4日下午，區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)郭智輝、劉向菲到區(qū)屬各中學(xué)檢查開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，并深入了解學(xué)?；厩闆r、教師思想狀況、2021年中招考試

2021-09-04

春天

2021-03-18

【瀍河新教育·共讀共寫(xiě)】教育真的很美

教育是教人求真、教人求善、教人求美的過(guò)程，雖有路徑千條，都充滿了不確定性和挑戰(zhàn)性。怎樣讓教育更富有個(gè)性，更貼近每一個(gè)學(xué)生

2020-12-30

【瀍河新教育·共讀共寫(xiě)】 大寫(xiě)的教師 大寫(xiě)的情懷

對(duì)教育該有什么樣的情懷，對(duì)兒童該有什么樣的理解，對(duì)教育該有什么樣的追求，對(duì)成長(zhǎng)該有什么樣的定義？......一系列有關(guān)教育的深

2020-11-30

【瀍河新教育·共讀共寫(xiě)】 守望教育夢(mèng)想，邂逅美好未來(lái)

金秋十月，朱永新教授《未來(lái)學(xué)?！芬粫?shū)，銜來(lái)教育的重新定義，如同飄香的丹桂，溫潤(rùn)了守望者的教育情懷……瀍河區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校

2020-10-29

【瀍河新教育·共讀共寫(xiě)】自己培養(yǎng)自己

“鼓勵(lì)、批評(píng)、平臺(tái)、機(jī)會(huì)對(duì)每一個(gè)人都是一樣的，但最后并非每一個(gè)人都成長(zhǎng)起來(lái)了。就像這地球空氣、陽(yáng)光和水無(wú)處不在，但并不是

2020-10-11

【瀍河新教育·共讀共寫(xiě)】好的教育莫過(guò)于感染

什么是好的教育？怎樣達(dá)成好的教育？這是值得教育人深思的問(wèn)題更是我們執(zhí)著追求的目標(biāo)?！独铈?zhèn)西校長(zhǎng)手記好的教育莫過(guò)于感染》不

2020-08-09

【瀍河新教育·共讀共寫(xiě)】把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，譜寫(xiě)教育華章

把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，這是蘇霍姆林斯基一生的信仰；把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，這也是每一個(gè)瀍河教育者人的信仰。唯有如此，才能讓每一

2020-06-26

【瀍河新教育·共讀共寫(xiě)】品讀經(jīng)典，共話教育——《公民的誕生》讀書(shū)活動(dòng)

《公民的誕生》是蘇霍姆林斯基又一部經(jīng)典著作。詳實(shí)有趣的案例，生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，闡述了孩子在青少年時(shí)期的特點(diǎn)和精神生活，給每

2020-05-25

【瀍河新教育】做有人性的教育，讓教育更有力量

“什么是教育的力量?教育怎樣才能真正有力量?”這是縈繞在每一個(gè)教育人腦海中的熱點(diǎn)問(wèn)題。在新浪2019教育盛典上，朱永新教授的專

2019-12-19