探秘不同球軌道 ——姜店鎮(zhèn)中心幼兒園大班戶外綜合區(qū)觀察記錄

觀察幼兒:朔朔、祥錚、瑤瑤、國志、志宇、皓源，觀察教師:王老師，觀察目的:觀察幼兒在探索球軌道游戲中的問題解決、同伴交往及數(shù)

2026-04-09

姜店鎮(zhèn)中心幼兒園2025年下半年活動匯總——大班

2026-01-11

姜店鎮(zhèn)中心幼兒園大班周課程活動案例——大班語言活動《寒風中的人》

本活動選自山東省明天出版社幼兒園課程指導(dǎo)用書大班上冊主題六《冬天的故事》次主題一《冬天來了》。教材以“寒風中的人”為主題

2026-01-08

姜店鎮(zhèn)中心幼兒園大班美工區(qū)、表演區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料投放

為進一步優(yōu)化幼兒園區(qū)域游戲環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境對幼兒發(fā)展的支持性作用，現(xiàn)將中心園大班的美工區(qū)、表演區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)思路、區(qū)域材料

2026-01-06

姜店鎮(zhèn)中心幼兒園大班上學(xué)期體能循環(huán)課程第二階段方案

基于第一階段方案，第二階段我們進一步優(yōu)化，強化動作銜接的流暢性，增加“連續(xù)動作組合”，貼合跑酷“連貫突破障礙”的核心特點

2025-12-12

指向幼小銜接的大班思維能力的培養(yǎng)——姜店鎮(zhèn)中心幼兒園赴濰坊新華幼兒園之培訓(xùn)

本次分享圍繞指向幼小銜接的大班幼兒思維能力培養(yǎng)，介紹基于思維挑戰(zhàn)賽的培養(yǎng)路徑、方法及感悟。幼小銜接核心素養(yǎng)基礎(chǔ)：思維能力

2025-11-25

秋天“玉”見你——姜店鎮(zhèn)中心幼兒園大班課程故事

九月初，孩子們發(fā)現(xiàn)幼兒園后面的一小塊玉米地已經(jīng)豐收了（人工收割），但是位于路西側(cè)的那片玉米還沒有豐收，孩子們好奇：“為什

2025-11-05

姜店鎮(zhèn)中心幼兒園大班跑酷動作發(fā)展觀察要點

一、動作拆解（替代器械：小椅子）1.助跑：直線助跑5-8步，節(jié)奏均勻，最后2步稍加快，目視器械。2.踏跳：雙腳同時踩在跳板中央，

2025-10-27

姜店鎮(zhèn)中心幼兒園大班上學(xué)期體能循環(huán)課程第一階段方案

1.具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏；2.具有一定的力量和耐力；3.能在有一定間隔的物體上較平穩(wěn)的行走；4.能快跑25米左右。具

2025-10-27

梯子的新體驗——姜店鎮(zhèn)中心幼兒園大班戶外綜合區(qū)觀察記錄

觀察時間：2025年9月8日——9月30日，觀察地點：戶外綜合區(qū)，觀察對象：壯壯、小龍、爾仨、杭杭、朔朔等大班部分小朋友，觀察教師

2025-10-17