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【實小信箋】致全校教師的一封信
這次的疫情，讓我重新思考“老師”這個職業(yè)。學(xué)生們都叫我們“老師”，這個“老”好像讓人感覺穩(wěn)重、或者老氣橫秋？但另一個角度
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【實小信箋】致全校教師的一封信
這次的疫情，讓我重新思考“老師”這個職業(yè)。學(xué)生們都叫我們“老師”，這個“老”好像讓人感覺穩(wěn)重、或者老氣橫秋？但另一個角度
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【實小信箋】致全校教師的一封信
這次的疫情，讓我重新思考“老師”這個職業(yè)。學(xué)生們都叫我們“老師”，這個“老”好像讓人感覺穩(wěn)重、或者老氣橫秋？但另一個角度
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“雙減”政策下的作業(yè)優(yōu)化設(shè)計方案 ——以五年級課文《圓明園的毀滅》為例
五年級語文組針對“雙減”下作業(yè)設(shè)計與優(yōu)化，進行了初步探索和實踐。針對“雙減”政策要求，五年級語文組教師關(guān)注單元要素及學(xué)生
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碑林區(qū)實驗小學(xué)勞動實踐系列活動（十三）——法式浪漫小餅干~瑪格麗特
碑林區(qū)實驗小學(xué)10月份的勞動實踐活動再一次拉開序幕，我們這次帶寶貝們體驗不一樣的實踐活動——烘焙。??每一次“烘焙”都是一場奇
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【碑林教育】【碑林區(qū)實驗小學(xué)】生命只有一次，要用奮斗書寫人生底色——碑林區(qū)實驗小學(xué)生命安全主題講座紀實
青少年是祖國的花朵，但這些花朵都尚未成熟，還不足以抗擊風(fēng)雨。在這繁雜多變的社會中，小學(xué)生的的生活中隱藏著諸多的不安全因素
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盼望著...春之將至～ 碑林區(qū)實驗小學(xué)六年級一班2020年寒假優(yōu)秀作業(yè)展
同學(xué)們，2020年的寒假在大家對美好生活的祈盼中悄然而去。今年的寒假是一個難忘的寒假，由于流感疫情的蔓延，我們都貓在家里，養(yǎng)
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西安市碑林區(qū)實驗小學(xué)
碑林實驗黃靜
碑林教育
杜曉軒
六.一
