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- 2021-03-04 陳豐梅
  
  活動很完整的呈現(xiàn)了，孩子們游戲的全過程，也記錄了孩子們在搭建中發(fā)現(xiàn)的問題，并通過同伴間的討論得到解決，使孩子們在游戲中不斷提升游戲水平！
  
  二幼中一班《趣味彈跳乒乓球》——兒童實證中建構區(qū)游戲案例分析
  
  《指南》背景下,幼兒園教育提倡讓幼兒在生活和游戲中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,產(chǎn)生探究興趣,積累探究經(jīng)驗,發(fā)展探究能力。在
  
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  丁當
- 2021-03-04 陳豐梅
  
  通過孩子的的不斷探索，不斷驗證改進，不斷堅持下，終于使孩子們體驗到了成功的喜悅。
  
  【兒童實證】優(yōu)秀主旨論壇“我們用‘心’發(fā)現(xiàn)”美篇分享點評系列⑦——“塔”的變形記
  
  游戲是幼兒的天性，伴隨著幼兒的成長。“以游戲為基本活動”是《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》的一致要求。一起
  
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  _麋鹿_
- 2021-03-04 陳豐梅
  
  在整個探索過程中，孩子們一次又一次地嘗試新的方法并進行一次又一次的驗證，看到了孩子們對新經(jīng)驗的習得積累過程，同時看到了孩子們良好的學習品質。
  
  【兒童實證】優(yōu)秀主旨論壇“我們用‘心’發(fā)現(xiàn)”美篇分享點評系列⑤《巧思妙想多米諾》——三幼中一班
  
  我們在班級益智區(qū)投放了多米諾骨牌，孩子們很感興趣。在游戲中，他們非常的專注、投入。在區(qū)域游戲中，我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子將多米諾
  
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  婕*~
- 2020-02-13 陳豐梅
  
  讓孩子們在玩中學，讓課程游戲化
  
  我的“菜生活”
  
  ——基于中班主題《吃得香、長得棒》班本例談，“蓼茸蒿筍試春盤，人間有味是清歡?！睆墓胖两?，蔬菜一直是人們日常飲食中必不可
  
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  ??.S小姐要飛翔
- 2020-02-13 陳豐梅
  
  整個主題活動來源于孩子的興趣所在、問題所在，實施也基于孩子的想法進行拓展與跟進。
  
  循幼之心做“真”課程
  
  大一班基礎課程班本化之《我想知道的》，課程班本化是以班級為基點的園本課程實施過程。為了追隨順應孩子的興趣與需求，讓孩子成
  
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  小鑫媽咪??
- 2020-02-13 陳豐梅
  
  以幼兒興趣和經(jīng)驗為切入點，找到適合自己班級孩子的興趣發(fā)展，不斷擴展課程內容及相關資源。
  
  幼兒為本打造幸福課程——小四班班本化主題案例：娃娃樂
  
  前言：娃娃家這個主題是經(jīng)過我們小班年級組前審議后，對教學內容進行選擇、篩選與重組以幼兒為本生成的小班娃娃樂主題課程。那么
  
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  hello，
- 2020-02-13 陳豐梅
  
  以孩子們感興趣的方式進行探究和深入，整個課程開展中孩子們的情感是積極愉悅的。
  
  小四班班本課程:汽車嘟嘟嘟
  
  《娃娃樂》主題中生成的班本化課程《汽車嘟嘟嘟》的分享，這個主題是怎么來的呢，讓我們回到課程。（一）課程的萌芽：大家都知道
  
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  晨曦爾璐
- 2020-02-12 陳豐梅
  
  車子是孩子們生活中常見的東西，從孩子熟悉的材料入手，更能激發(fā)他們探索的興趣。
  
  汽車嘟嘟嘟 ——三幼小一班班本故事
  
  在小班《娃娃樂》這個主題活動的第二個板塊——大家一起玩，其中一個集體教學活動《我可以上車嗎？》在活動中結合幼兒的生活經(jīng)驗
  
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  婕*~
- 2020-02-12 陳豐梅
  
  有計劃、有目的地逐步延伸，形式多樣，激發(fā)了幼兒學習地潛力!
  
  “吃得香，長得棒！”——中三班地域美食自主體驗活動
  
  吃，是孩子們最感興趣的話題。食物有哪些類別，有哪些好吃而有營養(yǎng)的食物，家鄉(xiāng)的美食又有哪些，怎么吃才能吃得健康……都是孩子
  
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  飄雪
- 2020-02-12 陳豐梅
  
  體現(xiàn)了教育來源于生活的理念。
  
  小小的蛋，大大的我
  
  今天的小點心是鵪鶉??蛋，聽到孩子們在聊：“哇，這個小雞蛋好好吃呀。”，“昨天，我和我媽媽去菜場看到了超級大的蛋，白白的?！?/p>
  
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  周大餅

陳豐梅

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