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魅力綻放 收獲成長(zhǎng)
——紅楓第二小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，“好課”是從課堂中熔煉出來(lái)的，沒有任何捷徑可尋，這是教育行為千古不變的法則。每個(gè)老師的成
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“致最美逆行者——英雄媽媽余倩”
清鎮(zhèn)市機(jī)關(guān)幼兒園中七班英雄媽媽余倩，奔赴前線抗擊疫情。清鎮(zhèn)市人民、清鎮(zhèn)市教育局工作者、清鎮(zhèn)市機(jī)關(guān)幼兒園全體人員，在英雄媽
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紅楓二小2019屆小學(xué)畢業(yè)生“感恩母?！るS夢(mèng)起航”畢業(yè)典禮
今天是一個(gè)重要的日子,因?yàn)榻裉煳覀冇瓉?lái)了紅楓二小2019屆“感恩母?！るS夢(mèng)啟航”小學(xué)畢業(yè)典禮！??????，小學(xué)六年，是最具活力的時(shí)光
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紅楓二小2019屆小學(xué)畢業(yè)生“感恩母?！るS夢(mèng)起航”畢業(yè)典禮
今天是一個(gè)重要的日子,因?yàn)榻裉煳覀冇瓉?lái)了紅楓二小2019屆“感恩母校·隨夢(mèng)啟航”小學(xué)畢業(yè)典禮！??????，小學(xué)六年，是最具活力的時(shí)光
928 11 5非暴力溝通成長(zhǎng)課程學(xué)習(xí)??????第五次課程 感受的根源
非暴力溝通強(qiáng)調(diào)，感受的根源在于我們自身。我們的需要和期待，以及對(duì)他人言行的看法，導(dǎo)致了我們的感受。有句話說(shuō)得好，“沒有期
263 9 2非暴力溝通成長(zhǎng)課程學(xué)習(xí)??????第四次課程 體會(huì)和表達(dá)感受
心理學(xué)家羅洛?梅認(rèn)為：“成熟的人十分敏銳，就像聽到交響樂(lè)的不同樂(lè)章，不論是熱情奔放，還是柔和舒緩，他都能體察到細(xì)微的起伏
252 9 3學(xué)經(jīng)驗(yàn)拓視野，取長(zhǎng)補(bǔ)短——蘇大學(xué)習(xí)第四天
蘇州滄浪新城第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于吳中西路，占地面積2萬(wàn)多平方米。這是一座規(guī)劃超前、按現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置、擁有一流硬件設(shè)施的城市完全
145 3 3“我心安處，天清地寧”—鹿鹿讀書會(huì)第六期憤怒??的意義
會(huì)長(zhǎng)生病了，這期讀書會(huì)的匯集，蒙蒙代筆。喏，下圖這個(gè)就是帶病堅(jiān)持參加讀書會(huì)的會(huì)長(zhǎng)。瞧她認(rèn)真的樣子，還真看不出生病了，是不
369 12 4小升初的這三個(gè)月
兒子六年的小學(xué)從這張合影的出現(xiàn)，注定已經(jīng)翻頁(yè)了。今天，7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)從家出發(fā)，將兒子送入他所謂的心儀的學(xué)校，算正式開學(xué)離家住校了
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