寺中研課正當(dāng)時(shí)，觀摩評(píng)議促提升——寺門(mén)村中學(xué)英語(yǔ)組開(kāi)展觀課議課活動(dòng)

觀課議課是在現(xiàn)代教育思潮背景下，繼新課改后推廣展開(kāi)的一種富有創(chuàng)意和實(shí)效性的教研制度、活動(dòng)體系，也是時(shí)下義務(wù)教育均衡化推進(jìn)

2019-03-21

凝心聚力展風(fēng)采 聽(tīng)課評(píng)課促成長(zhǎng)——郟縣龍山二中觀課議課教研紀(jì)實(shí)

為了打造高效課堂，提高課堂效率，為了展現(xiàn)平時(shí)教學(xué)的最佳風(fēng)貌，研究教法、探討學(xué)法，力求得到生動(dòng)形象、深入淺出的教學(xué)效果，促

2022-09-22

觀課評(píng)課議課，助力教師成長(zhǎng)

——記赫山初中語(yǔ)文工作坊第五次線(xiàn)下活動(dòng)，打開(kāi)一個(gè)敞亮的教研窗口，用觀課、評(píng)課、議課的方式，推動(dòng)課堂的高效發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)

2019-06-03

發(fā)揮集體智慧，打造精彩課堂——記素龍街中心小學(xué)低校區(qū)各科觀課，議課，評(píng)課教研活動(dòng)開(kāi)展情況

俗話(huà)說(shuō):“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。”只靠教師的一支粉筆以及三尺講臺(tái)已經(jīng)很難適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作。只靠教師一個(gè)人是很

2020-03-20

“以運(yùn)動(dòng)之名，展校園趣味” 大樂(lè)中學(xué)冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)實(shí)錄

春風(fēng)十里，不如趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)遇到你，青春的號(hào)角吹醒了明媚的陽(yáng)光，迎著冬日的暖陽(yáng)，踩著2023年的尾巴，12月7日，大樂(lè)中學(xué)2023年冬季

2023-12-08

幼小銜接搭平臺(tái)，同課異構(gòu)促成長(zhǎng)——2021年秋務(wù)川縣第五小學(xué)攜奉賢幼兒園“同課異構(gòu)”展示課活動(dòng)

為了加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)教育的科學(xué)銜接，搭建教師之間相互了解、交流研討的平臺(tái)，做好適齡幼兒入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)工作，順利實(shí)現(xiàn)從

2021-12-23

課題匯報(bào)展成果，科研交流促提升 ——學(xué)院路小學(xué)開(kāi)展小課題總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)

為探索小課題研究的有效途徑、總結(jié)各學(xué)科具體的教學(xué)方法、策略，提高教師的課堂教學(xué)水平，學(xué)院路小學(xué)在3月18日、19日開(kāi)展了小課題

2021-03-22

課題匯報(bào)展成果，專(zhuān)家引領(lǐng)促提升——澄邁縣老城中心第三幼兒園小課題中期匯報(bào)活動(dòng)簡(jiǎn)訊

研學(xué)相長(zhǎng)以致遠(yuǎn)，知行合一方明智。為促進(jìn)我園教師教科研能力的發(fā)展、提高課題研究質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課題研究中存在的問(wèn)題。2023年2月

2023-02-16

中期匯報(bào)明得失 課題研究促發(fā)展——韶關(guān)市立項(xiàng)課題中期匯報(bào)活動(dòng)

為了進(jìn)一步提升課題研究質(zhì)量，發(fā)揮課題研究中期匯報(bào)總結(jié)、回顧、調(diào)整、提升的功能，促進(jìn)市級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)多樣化設(shè)計(jì)的實(shí)踐

2021-01-01

課題匯報(bào)? 專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)?? 激活思想 ——記課題階段匯報(bào)活動(dòng)

2019年7月2日東關(guān)小學(xué)開(kāi)展了“小學(xué)中高年級(jí)拓展閱讀的實(shí)踐研究”課題匯報(bào)。匯報(bào)分四個(gè)流程，在前一階段研究的基礎(chǔ)上，分別由陳雄

2019-07-03