好課鋒從“磨課”出，精彩緣自“苦磨”來(lái)—基于課程標(biāo)準(zhǔn)的單元整體學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)紀(jì)實(shí)

為了進(jìn)一步推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的單元整體學(xué)習(xí)”，奈曼旗小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作坊的老師們?cè)诮萄惺椅豪蠋煹膸ьI(lǐng)下，分組進(jìn)行單元整體學(xué)

2023-12-20

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的單元整體學(xué)習(xí)案例線上研討會(huì)

在2023年10月20日下午，2023旗級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作坊第一小組在教研室魏海艷老師的領(lǐng)導(dǎo)下，高春蘭老師的安排下，組內(nèi)成員對(duì)四年級(jí)

2023-10-20

認(rèn)識(shí)鐘表-創(chuàng)意鐘表

為了落實(shí)“雙減”政策，同時(shí)真正做到“停課不停學(xué)”，讓孩子們的居家生活更有趣味，制定符合孩子們感興趣的特色活動(dòng)。因此，八仙

2022-12-01

研學(xué)互助 專業(yè)提升-2022暑期學(xué)習(xí)匯報(bào)

義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，致力于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，使得人

2022-08-03

學(xué)習(xí)分享

八仙筒學(xué)區(qū)中心校2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期1-3年級(jí)數(shù)學(xué)工作坊工作安排，通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，面對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)

2022-03-31

初讀《思維第一 全面提升學(xué)習(xí)力》一書(shū)后的簡(jiǎn)單分享

思維力是人借助語(yǔ)言把豐富的感性材料加以分析和綜合，去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里，從而在思想上揭示不能直觀感知的

2022-02-25

八仙筒學(xué)區(qū)中心校??三年級(jí)“我是小老師”競(jìng)賽活動(dòng)

為了培養(yǎng)學(xué)生解題的思維習(xí)慣、思維品質(zhì)，提高學(xué)生的解題能力，讓學(xué)生養(yǎng)成“審題→想題→做題→反思”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生的

2021-12-08

“磨課”—賦予課堂的第二次生命

在課的前面加一個(gè)“磨”字，其中的往復(fù)和歷練可見(jiàn)一斑。有人說(shuō)：磨課、磨理念、磨學(xué)法、磨學(xué)情才能賦予課堂第二次生命。這一點(diǎn)不

2021-09-17

以磨促教，教學(xué)相長(zhǎng)—《有余數(shù)的除法》磨課收獲

一堂課，從備課到上課，到反思，到改進(jìn)，再到重新上課，就如同工匠的雕刻和打磨，一堂好課，就是在這一過(guò)程中磨出來(lái)的。磨課是一

2021-05-11

一年之計(jì)在于春—記奈曼旗名師工作坊一、二年級(jí)組3月份個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

所謂天才，只不過(guò)是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。作為教師，更是感同身受。當(dāng)今社會(huì)，在信息知識(shí)技能等等呈現(xiàn)爆炸態(tài)勢(shì)的時(shí)

2021-03-31