重新認(rèn)識(shí)教材，看見(jiàn)“看不見(jiàn)的”

本次教研活動(dòng)由田維寶主任解讀教材。不知不覺(jué)中本單元學(xué)習(xí)進(jìn)入尾聲，回顧本單元學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)呢?大體有三個(gè)：第1學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法

2021-09-16

年-數(shù)學(xué)-素養(yǎng)

2018-03-12

茌平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)（南校區(qū)）數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)

為進(jìn)一步深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)改革，引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)水平，9月12日，茌平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行全體數(shù)學(xué)教師

2017-09-25

第二次軍訓(xùn)

2017-09-22

那雨 那愛(ài)

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

2017-06-13

茌平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任論壇(第3期)“課堂紀(jì)律,你怎么看?”

2、心理需求:孩子們想引起別人的注意。1、尋找違犯課堂紀(jì)律的原因(為什么)。2、生活習(xí)慣:生活不獨(dú)立，學(xué)習(xí)不自立。3、很多原因是

2017-06-09

茌平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任論壇(第2期)"課堂紀(jì)律，你怎么看?"

把課分為前、中、后三部分，針對(duì)不同的課堂違紀(jì)現(xiàn)象采取不同的措施。1、習(xí)慣的培養(yǎng)。2、讓學(xué)生使用文明用語(yǔ)。1、為什么求真。2、

2017-05-28

茌平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“童本數(shù)學(xué)”讀書(shū)交流會(huì)

李大潛中國(guó)科學(xué)院院士，復(fù)旦大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，法國(guó)科學(xué)院外籍院士，中法應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)，國(guó)際工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)聯(lián)合會(huì)執(zhí)行

2017-05-27

回歸平均分的統(tǒng)計(jì)意義

這次教研活動(dòng)，我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師欣賞了吳正憲老師的《平均數(shù)》這節(jié)課，這節(jié)課是吳正憲老師對(duì)《平均數(shù)》這節(jié)課的最新思考:滲透數(shù)據(jù)

2017-05-19

班主任論壇精彩瞬間(第1期)"課堂紀(jì)律，你怎么看?”

2017-05-09