栗樹(shù)山小學(xué)教育集團(tuán)研課系列報(bào)道之二

楊家橋的蘇樂(lè)老師執(zhí)教五年級(jí)語(yǔ)文課，老師們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)課，課后老師們抓緊午休時(shí)間評(píng)課。碰撞、交流、研討、共進(jìn)，在課與課的共研中

2018-10-25

相聚國(guó)培， 共研教學(xué)——（國(guó)培項(xiàng)目）義務(wù)教育階段三科部編教材網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合小語(yǔ)線下集中培訓(xùn)

金色九月，秋意正濃。國(guó)培計(jì)劃——義務(wù)教育階段三科部編教材與校本研修整合（c103）株洲市五區(qū)小學(xué)語(yǔ)文班第一次線下集中培訓(xùn)在蘆

2018-09-21

綻放教育的芳香——蘆淞區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班赴北正街小學(xué)學(xué)習(xí)掠影

五月的夏天驕陽(yáng)似火，夏花似錦，踏著晨風(fēng)迎著朝陽(yáng)，在株洲市教科院副院長(zhǎng)丁文平先生的陪同下，在蘆淞區(qū)教師股股長(zhǎng)湯立之女士，蘆

2018-05-19

學(xué)路白鶴中，風(fēng)正一帆懸 ——校長(zhǎng)培訓(xùn)班第四小組跟崗學(xué)習(xí)小結(jié)（副本）

踏著冬日暖陽(yáng)的步伐，11月20日到24日，蘆淞區(qū)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班第四小組的全體學(xué)員到白鶴小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)一周。走進(jìn)白鶴小學(xué)，濃濃

2017-12-29

做教育的有心人 ------第四小組（仰望星空組）

人民教育家陶行知說(shuō)：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂?！睘榇蛟煲慌鷮W(xué)習(xí)型、研究性和專(zhuān)家型的校長(zhǎng)，蘆淞區(qū)教育局舉辦了2017年蘆淞區(qū)小學(xué)

2017-06-19

春風(fēng)十里，經(jīng)典予你 ——栗小學(xué)子勇奪株洲市經(jīng)典誦讀之冠

“采薇采薇，薇亦柔止……”伴隨著現(xiàn)場(chǎng)彈奏的古箏、琵琶，女聲低低地吟唱著。在一道道水袖中，一位身穿將軍服飾的男生走上了舞臺(tái)

2017-04-15

聚焦核心素養(yǎng)，共議學(xué)生發(fā)展（副本）

18個(gè)基本要點(diǎn)的學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)落實(shí)到每個(gè)學(xué)科之中，具體表現(xiàn)各有不同，作為教師，該如何處理“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”和學(xué)科素養(yǎng)的

2016-11-21

行走在團(tuán)隊(duì)溫暖之旅——記栗樹(shù)山小學(xué)集體備課

有些事隨著時(shí)間的流逝被淡忘，有些事情無(wú)論時(shí)間怎樣推移，都無(wú)法忘記。2016年9月到10月，栗樹(shù)山小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文集體備課從預(yù)賽到

2016-10-25

聚焦核心素養(yǎng)，共議學(xué)生發(fā)展

為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)，滿足個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)的同時(shí)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，21世紀(jì)的學(xué)生應(yīng)該具備哪些核心的知識(shí)、能力和情感態(tài)度？這已成為世界各國(guó)

2016-10-12

集體備課，行走在團(tuán)隊(duì)溫暖旅途

集體備課是當(dāng)前課程改革中提高教師群體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。為進(jìn)一步發(fā)揮教師的集體智慧，培養(yǎng)教師合作研究精神、

2016-10-10