啟航：云端課堂的第一天

黑夜如常被陽(yáng)光趕回老地方，新的一天，以不同的方式開(kāi)啟了。愛(ài)聯(lián)小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在早上九點(diǎn)正式啟動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)課堂的“道路”擋不住學(xué)

2020-02-17

不忘初心，共飲頭啖湯—愛(ài)聯(lián)小學(xué)教師“中國(guó)特色社會(huì)主義先行示范區(qū)的教育發(fā)展形勢(shì)、挑戰(zhàn)與思考”培訓(xùn)

不忘初心，共飲頭啖湯。借著深入解讀《中共中央支持深圳建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義先行示范區(qū)的意見(jiàn)》的機(jī)會(huì)，為了讓教師了解和面對(duì)中

2019-12-10

深度學(xué)習(xí) 從傾聽(tīng)走向?qū)υ挕?019年龍城街道教育系統(tǒng)教學(xué)骨干提升教研能力培訓(xùn)

“今年是教育改革的大年。教育的首要問(wèn)題是培養(yǎng)什么人，在教育中要做到九個(gè)堅(jiān)持……”街道教研室賴雯雯老師以習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)

2019-11-22

協(xié)同共進(jìn) 未來(lái)可期

“學(xué)習(xí)共同體”（learning community）或譯為“學(xué)習(xí)社區(qū)”，是支撐以知識(shí)建構(gòu)與意義協(xié)商為內(nèi)涵的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，成為信息時(shí)代知識(shí)創(chuàng)

2019-11-13

可見(jiàn)的學(xué)習(xí)——期末質(zhì)量分析反思會(huì)

美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思，他認(rèn)為沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能形成膚淺的知識(shí)。實(shí)踐證明，反思對(duì)教

2019-01-24

冬天里的一把火——學(xué)科嘉年華

為了實(shí)現(xiàn)“辦一所（能促進(jìn)師生）可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)“勤奮、文明、求實(shí)、創(chuàng)新”良好校風(fēng)和“勤奮、苦練、善思、

2018-12-23

愛(ài)聯(lián)小學(xué)小課題開(kāi)題論證會(huì)

在教師成長(zhǎng)過(guò)程中，我們相信教研的力量。學(xué)校針對(duì)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，鼓勵(lì)教師開(kāi)展小課題，從“小”處著手，在

2018-10-29

碩果累存，卻見(jiàn)新葉

金秋十月，碩果累存，卻見(jiàn)新葉。愛(ài)聯(lián)小學(xué)學(xué)科融合第三階段:理論+實(shí)踐，以新老師為主要培訓(xùn)者在十月的第一個(gè)教學(xué)周正式拉開(kāi)序幕。

2018-10-15

社團(tuán)初開(kāi)，已顯雛形

今天，愛(ài)聯(lián)小學(xué)社團(tuán)正式開(kāi)團(tuán)，呈現(xiàn)出積極、和諧、美好的發(fā)展趨勢(shì)。晴心社(心理社團(tuán))象棋社團(tuán)，吟唱社團(tuán)，舞蹈社團(tuán)，科技小組(趣玩

2018-09-25

生長(zhǎng)性課程從實(shí)踐中產(chǎn)生

A-STEM是一門(mén)綜合性的項(xiàng)目實(shí)踐課程，著力培養(yǎng)人文精神引領(lǐng)下的學(xué)生發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造性解決現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題的實(shí)踐能力與核心素養(yǎng)。該課程，

2018-09-18