“實(shí)踐重知行，研討助成長(zhǎng)”——文坊中心學(xué)校數(shù)學(xué)組觀看“小學(xué)數(shù)學(xué)新課程關(guān)鍵問(wèn)題解決實(shí)踐案例解讀”

2025年4月30日上午，微風(fēng)輕拂，文坊中心學(xué)校全體數(shù)學(xué)教師，共同觀看“小學(xué)數(shù)學(xué)新課程關(guān)鍵問(wèn)題解決實(shí)踐案例解讀”。此次活動(dòng)以“小

2025-05-07

“以墨叩問(wèn)，以筆尋光”——貴溪市中小學(xué)書(shū)法教師第一批培訓(xùn)

為了提升全市中小學(xué)書(shū)法與美術(shù)教師的教學(xué)能力和藝術(shù)素養(yǎng)，使其能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法與美術(shù)學(xué)習(xí)，并開(kāi)展多樣化的藝術(shù)教育活

2024-12-24

茫茫星空，北斗熠熠——龔健梅名師工作室雷溪中小學(xué)工作站成立。

合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。為促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮我市小學(xué)數(shù)學(xué)名師在教育教學(xué)工作中引領(lǐng)

2022-11-03

“同研一節(jié)課，攜手共成長(zhǎng)”—龔健梅名師工作室成果匯報(bào)暨送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

高效的課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的重要保障，為進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)科教師均衡發(fā)展。龔健梅名師工作室依照計(jì)劃開(kāi)展“同

2022-04-29

“孤舉者難起，眾行者易趨"——龔健梅名師工作室活動(dòng)與一中附屬學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的有效融合

“生·動(dòng)”課堂因“生.動(dòng)”而“生動(dòng)”。為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮我市小學(xué)數(shù)學(xué)名師在教育教學(xué)工作中引領(lǐng)指導(dǎo)、傳承創(chuàng)新、合作

2022-03-03

“用心開(kāi)展學(xué)科教研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)”一一龔健梅名師工作室導(dǎo)師研究課展示活動(dòng)。

為了發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)、輻射的作用，促進(jìn)教育教學(xué)的相互交流和共同發(fā)展，推動(dòng)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，4月26日上午龔健梅

2021-04-26

不知如何定義的前方命運(yùn)指引走馬洛陽(yáng)！

　　百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的步伐，只有不

2021-01-31