課后服務“綻光芒”，多彩活動“促雙減”——記區(qū)實驗小學課后服務提升

2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，內容重點是“

2022-02-17

直覺為舵、意象為帆——太原市杏花嶺區(qū)實驗小學兒童趣味線描的“意象” 直覺表現課程

美術校本課程是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性。基于我校的基本學情，以及以往開展美術校本課程的

2021-11-20

千古玦塵燃野少年的天空——杏花嶺區(qū)實驗小學美育舉措

2021年4月21日，教育部官網近日發(fā)布了關于印發(fā)《教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司2021年工作要點》的通知，總體任務是構建新時代學校美

2021-08-02

好課“鋒”從磨礪出，精雕細琢放華彩 ——高艷萍工作室活動紀實

人間四月天，花開爛漫時，4月24日上午，杏花嶺區(qū)美術教研員高老師帶領著大家展開一場別開生面的美術學科磨課活動。杏花嶺區(qū)美術教

2021-04-28

文以載道,“藝”存高遠?---------春晚“天龍山石窟佛首歸來”暨區(qū)實驗小學美育理念

相隔山川大海，歷經漫漫歲月，佛首的微笑平靜而篤定，仿佛喚醒了一個東方古老民族的覺醒與復興的勇氣。第一篇章大美天龍魂歸故里

2021-02-18

“叩擊心靈，以美育人”-------記2020年杏花嶺區(qū)美術學科教師培訓暨高艷萍工作室教學研討

美術教育，即培養(yǎng)學生認識美、愛好美、創(chuàng)造美的能力。而美術與文化本是不可分割的，早在春秋時期孔子主張“興，觀，群，怨”的藝

2020-11-08

美術微課《20世紀的藝術大師——馬蒂斯（剪紙藝術）》及個人教學生涯成長與規(guī)劃經驗分享

在疫情給社會突然按下暫停鍵的同時，我們?yōu)榱隧憫霞壧栒伲瑘猿帧巴Ｕn不停學、學習不延期”原則，寓教于樂指導學生在家期間快樂

2020-03-30

春風化雨、最潤人心——美術精品微課探討經驗分享

一場突如其來的疫情，讓這個社會按下了暫停鍵，學校的老師和同學們也無一例外的宅家上網課。網課的特殊性決定了它在教學中必須要

2020-03-30

以關懷之心，伸幫扶之手——記區(qū)實驗小學美術學科幫扶事例

自新冠肺炎疫情發(fā)生后，網上教學工作啟動以來，太原市杏花嶺區(qū)實驗小學就讀的學生能否在家正常開展在線學習這個問題始終牽動著義

2020-03-06

上下同欲者勝，同舟共濟者贏 淚燭可盡芯不變，傳道授業(yè)當如此 ——區(qū)實驗美術組在行動

全國抗擊新冠肺炎疫情的這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭已經持續(xù)了一個多月。面對疫情，那些抗擊在一線的戰(zhàn)士們在國家危難之時主動請纓，用

2020-03-01