三年級《日有所誦》上冊第八單元通講記錄

基本流程：孩子讀一遍，老師正音、領(lǐng)讀，孩子再讀，《孩子夜里的幻想》，在靜悄悄的黑夜里，總是可以任意地想象，無限地想象。這

2016-10-31

三年級《日有所誦》上冊第七單元通講記錄

整體的教學(xué)方法仍然是，先讓孩子們讀一遍，然后老師再正音，領(lǐng)讀一遍，然后再讓孩子們讀一遍?！稉圃戮W(wǎng)》，這首詩是美國謝爾.希爾

2016-10-26

三年級《日有所誦》上卷第六單元教學(xué)記錄

?這個單元，同樣也是，每一篇文本都讓孩子們先讀一遍，然后我再進行正音領(lǐng)讀，然后孩子們再讀一遍，這樣孩子們在熟讀的基礎(chǔ)上再

2016-10-17

繪本《老鼠娶新娘》

國慶回來，連上七天班，今天終于熬到了最后一天，而且已經(jīng)到了最后一天下午最后一節(jié)課了，孩子們倦了，我也倦了，那就來個輕松、

2016-10-15

我們慢慢寫起來了

這一個多月，我的閱讀教學(xué)重心就是讀，讀，還是讀！《日有所誦》齊讀，課前大聲朗讀，周四下午自由讀，周五下午讀繪本，《全閱讀

2016-10-14

三年級《日有所誦》上卷第五單元通講記錄

《蝸牛》，孩子們齊讀一遍，老師提三個問題：1、“蝸牛給你們的印象是怎樣的？”2、“蝸牛去拜訪誰？”3、“為什么去拜訪太陽？”

2016-10-10

我就是從這里飛出去的“野鳳凰”

三十年前/我從柳樹梢頭望你/我正年少/你圓/我也圓。三十年后/你從椰樹梢頭望我/你是一杯鄉(xiāng)色酒/你滿/我也滿。走完大路，走小路，

2016-10-04

心靈雞湯——讀《薛瑞萍班級日志》之《破繭而出的四年級（上學(xué)期記錄）》筆記摘錄

薛瑞萍老師的文字，因為真實，所以動人。薛老師的文字，對我來說一直是一劑良藥——心靈雞湯，看她的書，我從來不是一口氣看很多

2016-10-01

《日有所誦》三年級上卷第四單元課堂記錄

先利用十分鐘解決班務(wù)。操作方法依然是：老師領(lǐng)讀一遍，孩子齊讀兩遍，在誦讀三遍的基礎(chǔ)上再理解文本。再齊讀，最后再五篇齊讀一

2016-09-27

給我一個班級就好

開學(xué)時，因為工作需要，我被調(diào)離之前的學(xué)校，離開了曾經(jīng)自己非常辛苦，非常用心帶起來的一個班級，曾一度茫然，一個新的班級，我

2016-09-22