<h3>10月21日，上午8:30，航模創(chuàng)客實驗室。</h3> <h3>排雷機器人項目式課程的同學們又開始了新的學習，這次學習的項目是機器人電路板的設計學習。通過本次的學習項目，我們就又能在最終的項目中獲得成功的必需一步：設計機器人的電路來讓機器人按照我們的需求做出動作。我們第四小組的組長郭德樸，組員紀維宣，常浩升，鄭博予，丁天義，舒子涵，參加了本次課程學習。??</h3> <h3>—第一節(jié)課學習</h3><h3>我們先學習了關于電路板的有關知識，了解了印制電路板的發(fā)展過程。單面板的元件面和焊接面，以及雙面板和多層板。</h3> <h3>在學完了電路板的基礎知識后，我們又開始學習了讓電路板變得有用的方法——布線。我們學到了分層布線，焊盤，印制導線設計，以及額外的工廠批量生產(chǎn)流程的知識。</h3><h3><br /></h3> <h3>我們組的組員丁天義的同學在這一段的聽講非常的認真，經(jīng)常提出一些有聯(lián)系有深度的問題，并在老師的同意下是用手機查找到了相關的資料，他也因此對于這一方面的知識有了更為深刻的理解。我們第四小組的成員都紛紛表示要學習丁天義同學這種好學求知的精神。</h3> <h3>學完工業(yè)的生產(chǎn)，我們還需考慮到小組的機器人電路設計，因此我們又學習了手工制作電路板的幾個方法——熱轉(zhuǎn)印法和雕刻法。在學習的過程中，老師還給我們普及了很多關于安全的操作以及一些安全隱患，也提醒了我們在操作中應時刻注意自己的安全。</h3> <h3>—第二節(jié)課學習</h3><h3>為了進一步進行操作，我們還了解了一些常用測量儀器的功能特點的和它們的測量方法。先學的是萬用表來測量電路是否為通路或出現(xiàn)短路情況，然后是通過調(diào)節(jié)萬用表的檔位以及量程來達到測量電阻大小的功能。</h3> <h3>如圖，我們組的所有同學都對這一項學習任務很感興趣。</h3> <h3>在老師的教學和引導下，我們又通過直流穩(wěn)壓電源和萬用表來進行了一些測量的操作，在這個過程當中，我們也對于穩(wěn)壓電源有了一定的認識，學會了調(diào)整他們的輸出電壓，電流。</h3> <h3>—第三節(jié)課學習</h3><h3>我們先學習了示波器以及信號發(fā)射器的有關知識。盡管很多組員們都表示這一部分的電壓，周期，等知識很難理解，但最終還是在組長郭德樸的細心講解下陸續(xù)理解了。在先學完示波器后，老師給我們演示了輸出電壓和舵機的聯(lián)系，與我們最終的項目建立了聯(lián)系。</h3> <h3>后半部分的學習又重回了剛上課時講到的pcb電路板。我們必須依靠之前講到的知識來自主地進行學習。</h3><h3>在老師的提示下，打印圖紙，轉(zhuǎn)印，腐蝕，打孔，擦板，涂覆等知識在我們的腦中變得更為深刻，我們也立刻著手，開始了操作。</h3> <h3>教室后面，轉(zhuǎn)印，打孔，腐蝕…每個同學們都找到了自己要做的事情，開始干了起來。</h3><h3>轉(zhuǎn)印的紙出來了，電路板的孔被打好了，電路板也一塊一塊地被掛在腐蝕用的過硫酸鈉溶液中…</h3><h3>在第四小組同學們喜悅的歡呼聲中，一塊良好的電路板就產(chǎn)生了，這節(jié)課也迎來了結束。</h3> <h3>[非常成功的電路板???]</h3> <h3>這節(jié)課后，我在小組成員休息時問到我們小組的鄭博宇同學關于這節(jié)課的收獲時，他是這樣回答的:"我在這節(jié)課中有了許多的收獲，首先，我對于電路板有了新的認識，還認識了許多有意思的器材和操作方法。其次，項目的學習也會為我在以后的生活和工作中提供許多作用。我在學習過程中也發(fā)現(xiàn)了周圍的榜樣，就是我們組的丁天義同學。他在聽講時一直跟上了老師的腳步，及時向老師提出了不會的問題，并且自己查出了一些不會的知識等等…我發(fā)現(xiàn)了我和同學之間還存在著一些差距，這是我要學習的地方。希望在接下來的課程當中，我們的項目能一步一步地走向成功！??"</h3> <h3>希望我們小組的同學們在接下來的課里繼續(xù)努力，讓最終的機器人大獲成功！?(﹒??﹒?)?</h3> <h3>10月21日，上午11:30，航模創(chuàng)客實驗室。</h3><h3>這一節(jié)讓同學們充滿收獲的課程就結束了。</h3>
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