疫情終將散去，期待春暖花開

三月本是陽春，是我們走出去親近大自然，盡情享受和煦春風(fēng)、明媚春光、花開春暖的日子，卻被這突如其來的疫情打破了這份美好，讓

204   6   4

詩與遠(yuǎn)方

寶雞加油

大家好，我是寶雞市金臺區(qū)，群眾路小學(xué)五一班的郭佩瑩。一直為全國各地喊加油的寶雞，這次也生病了，突如其來的疫情讓我們措手不

179   9   3

阿瑩瑩瑩.

家庭“動物園”

我家是個動物園，生活在這里，天天有頭大象在我身邊干飯，有只猴子在我眼前游蕩，有只母老虎對我虎視眈眈，就連于老師也化身成了

666   9   4

魚兒

一諾千金 ??做學(xué)生成長的擺渡人?——記群眾路小學(xué)開學(xué)典禮暨教師節(jié)慶?；顒?/a>

747   14   5

漫舒

《童年糗事》——二四班課堂小習(xí)作

第四單元的課文充滿了童真童趣：彩筆腳尖滑過的地方，草坪綠了，野花紅了。喜鵲阿姨生了六只小喜鵲，那是我的親弟弟。我們歷盡千

472   12   4

毛豆豆

思維工具助學(xué)習(xí) 群小三一班空中課堂掠影（四）

思維導(dǎo)圖是學(xué)習(xí)的工具，我們在學(xué)習(xí)了思維導(dǎo)圖后可以更好的幫助孩子提升發(fā)散思維，加強(qiáng)記憶能力，根據(jù)左右腦的文字和圖畫的結(jié)合去

310   13   4

如意

思維工具助學(xué)習(xí) 群小三一班空中課堂掠影（四）

思維導(dǎo)圖是學(xué)習(xí)的工具，我們在學(xué)習(xí)了思維導(dǎo)圖后可以更好的幫助孩子提升發(fā)散思維，加強(qiáng)記憶能力，根據(jù)左右腦的文字和圖畫的結(jié)合去

310   13   4

如意

我的美篇

論戲曲表演創(chuàng)作中演員的形體語言，——于苗《啞女告狀》中掌上珠的形體語言運(yùn)用，牛建平，創(chuàng)意藝術(shù)家楊建葆曾說：\"世間最美妙，最

177   2   2

于苗

《啞女告狀》中掌上珠的形體語言運(yùn)用

論戲曲表演創(chuàng)作中演員的形體語言，——于苗《啞女告狀》中掌上珠的形體語言運(yùn)用，牛建平，創(chuàng)意藝術(shù)家楊建葆曾說：\"世間最美妙，最

1753   6   26

于苗

《隔屏教學(xué)囧事》

一場突如其來的疫情，攪亂了我們正常的學(xué)習(xí)生活，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時代就這樣應(yīng)運(yùn)而生了。我這個老教師也不甘落后連忙披掛上陣，做一個與

4678   176   86

李淑娟