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學(xué)“語文”不是學(xué)“語文課本”
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勞動(dòng)實(shí)踐美育作業(yè):制作一道精美的涼菜——綻放勞動(dòng)之花,遇見美好成長
5月份,又一次突如其來的的疫情,讓我們開始了居家隔離的線上學(xué)習(xí)生活。網(wǎng)課學(xué)習(xí)和作業(yè)布置成了老師最頭疼的大事。尤其是一年級學(xué)
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一年級孩子們“橡皮泥捏漢字嘍”
本節(jié)課橡皮泥捏漢字嘍!一聲指令,孩子們迫不及待拿出了早就蠢蠢欲動(dòng)的橡皮泥,開始了今日的活動(dòng)。為了讓孩子們盡可能感受到活動(dòng)
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《動(dòng)物兒歌》教學(xué)反思
《動(dòng)物兒歌》是第五單元識(shí)字單元的第一篇文章,為了讓課堂更有趣,我特別設(shè)計(jì)了兩個(gè)環(huán)節(jié)。周末,西笛戶外活動(dòng),我們一起制作了一
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《動(dòng)物兒歌》教學(xué)反思
《動(dòng)物兒歌》是第五單元識(shí)字單元的第一篇文章,為了讓課堂更有趣,我特別設(shè)計(jì)了兩個(gè)環(huán)節(jié)。周末,西笛戶外活動(dòng),我們一起制作了一
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讀《周國平論教育》有感
最近教育局要求全區(qū)中小學(xué)教師必讀《周國平論教育》兩本書,讀之前有些誠惶誠恐,總覺得一個(gè)哲學(xué)家寫出來的著作,應(yīng)該非常艱澀難
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