<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 《動(dòng)物兒歌》是第五單元識(shí)字單元的第一篇文章,為了讓課堂更有趣,我特別設(shè)計(jì)了兩個(gè)環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block"> 周末,西笛戶外活動(dòng),我們一起制作了一個(gè)能夠背在身上的蝴蝶??。而我們這首兒歌中,恰好有一句是“蝴蝶花間捉迷藏”。為了讓孩子們更好的理解,我說:“你們每個(gè)人都是一朵花,你是“心儀花??”、你是“奕澤花??”、你是“子妍花??”’、你是“豆豆花??”……你們可以擺出最漂亮的開放狀態(tài),待會(huì)有一只美麗的蝴蝶飛到我們班里來,你們猜猜看,它會(huì)落在你們哪朵花上呢?”孩子們坐立不安、滿懷期待、激動(dòng)萬分。我前腳剛踏出門呼喚我的蝴蝶,后腳這些“小花們”就偷偷跟上來了,想要一探究竟。“蝴蝶飛來啦!”孩子們高興地手舞足蹈。蝴蝶飛到哪里去了呢?你們找到了嗎?蝴蝶飛到東、飛到西、飛到左、飛到右,好像在跟我們玩捉迷藏一樣,太好玩了吧!在嬉戲游戲間,孩子們不僅理解了“蝴蝶花間捉迷藏”的意思,也感受到了學(xué)習(xí)的樂趣??粗⒆觽冘S躍欲試,意猶未盡的樣子,課下我讓愿意體驗(yàn)的孩子們都體驗(yàn)了一把,把“蝴蝶”背在身上,我就是“蝴蝶”啦,在操場(chǎng)上快樂的奔跑,快樂的成長(zhǎng)吧!</p><p class="ql-block"> 接下來,為了讓孩子們更好的理解“網(wǎng)”字,我充分利用兒童期愿意“少寫多畫”特點(diǎn),讓孩子們充分發(fā)揮想象,畫一畫蜘蛛“網(wǎng)”。孩子們踴躍參與,都想到黑板上來畫。最終孩子們一致評(píng)選出畫的最像蜘蛛網(wǎng)的葛紫語和蔡雨果小姑娘。在兩個(gè)小姑娘的“蜘蛛網(wǎng)”中,我們輕輕松松記住了“網(wǎng)”字,順勢(shì)我趕緊板書,示范書寫了“網(wǎng)”字,并讓孩子們也及時(shí)在書上進(jìn)行了描紅和書寫。書寫完后,我又趁勢(shì)問孩子們:那打球的網(wǎng)叫什么呢?球網(wǎng),那釣魚??的網(wǎng)呢?漁網(wǎng)。孩子們異口同聲,學(xué)習(xí)效果顯而易見。</p><p class="ql-block"> 作為一名教師,備好課,上好課,這是最基本的要求。在備課中,我們要始終把“學(xué)生”放在第一位,站在學(xué)生的角度,選擇最適合他們,他們最樂意接受的教學(xué)方法。讓孩子們輕松快樂的學(xué)習(xí),是我一直追求的教學(xué)目標(biāo),我努力要求自己,也努力去做到!</p>
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