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關(guān)注常態(tài)，聚焦課堂——教材解讀篇
教材是承載知識(shí)的載體，為了更好的引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，了解教材的編寫意圖，體會(huì)教材中蘊(yùn)含的教學(xué)理念，幫助教師全面把握教學(xué)
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我愛您，媽媽！——經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2017級(jí)13班母親節(jié)特輯
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。孟郊的《游子吟》更被作為母愛之范本家喻戶曉、世代流傳。媽媽不是超人，
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勞動(dòng)最光榮—經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)2017級(jí)13班勞動(dòng)節(jié)小記
2020年的五一勞動(dòng)節(jié)緊緊追隨12周的空課悄然而至，為了給孩子減壓，亦為了蓄積力量奮力沖刺，我班響應(yīng)
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春風(fēng)拂面好時(shí)節(jié)，教師開荒綠校園——經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)四級(jí)部、五級(jí)部攜手開荒種植活動(dòng)
早春四月，草長(zhǎng)鶯飛間,冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹散了疫情，也吹動(dòng)了老師們
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越努力，越幸運(yùn)！——經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2017級(jí)13班789周結(jié)
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明習(xí)俗知多少？跟我一起深入了解吧！緬懷先烈，致敬抗疫英雄！千挑萬(wàn)選的優(yōu)秀作品有你么？愛
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【文創(chuàng)】丹青繪時(shí)代，筆墨抒壯懷——“高一年級(jí)學(xué)子同心戰(zhàn)‘疫’”手抄報(bào)作品展
多少年后，當(dāng)我們回首往事，我們應(yīng)該不會(huì)忘記，2020年那一場(chǎng)突如其來(lái)的重大疫情，如一個(gè)極不和諧的音符，打亂了國(guó)人辭舊迎新的腳
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傳統(tǒng)節(jié)日與現(xiàn)代空課的完美邂逅——經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2017級(jí)13班五六周周結(jié)
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，近兩周的語(yǔ)文學(xué)習(xí)
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讓"空課之花"燦爛綻放——鄒平經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校師生在努力
疫情的持續(xù)，讓我們生活由本來(lái)的兩點(diǎn)一線，縮小到了一個(gè)點(diǎn)，宅在家里。疫情束縛了我們的活動(dòng)范圍，卻按捺不住我們心中的熱情。為
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書聲瑯瑯，室室盈香； 且讀且思，共期春光 ——記四年級(jí)六班晚間師生共閱讀
因?yàn)橐咔?，我們無(wú)法在隆重的節(jié)日里與親友相聚，我們不能在這個(gè)絢爛的季節(jié)與早春相擁，更無(wú)法與同學(xué)、老師按時(shí)在校園里相會(huì)。原定
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向陽(yáng)花開
何以不得安
