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【遇見(jiàn)·悅讀18】一次失敗的體育家庭作業(yè)的反思
家校共育作為一種有效提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)模式受到了廣泛的認(rèn)可，并在教學(xué)中得以普遍的應(yīng)用。家校共育是一
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【遇見(jiàn)·悅讀11】做一個(gè)有趣的人
老舍，原名舒慶春，父母為他取名“慶春”，大概含有慶賀春來(lái)，前景美好之意。上學(xué)后，老舍自己更名為舒（慶）舍予，即“忘我”的
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“頤正心思路”第二季第三期
在教師提問(wèn)之后，學(xué)生是否會(huì)無(wú)話(huà)可說(shuō)，課堂是否會(huì)遭遇冷場(chǎng)，關(guān)于這些，或許可以有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。在我們的課堂上學(xué)生常常無(wú)話(huà)可說(shuō)
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窮則變，變則通——《行知八點(diǎn)半》第五季第19期，總第100期
1927年，偉大的人民教育家陶行知脫去長(zhǎng)衫，來(lái)到曉莊，親手創(chuàng)辦曉莊師范。從此，“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”等
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一顆渴望閱讀的小種子——《行知八點(diǎn)半》第五季第1期，總第82期
1927年，偉大的人民教育家陶行知脫去長(zhǎng)衫，來(lái)到曉莊，親手創(chuàng)辦曉莊師范。從此，“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”等
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顧老師親知札記
行知八點(diǎn)半
