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- 2022-05-01 曉歌
  
  ????????????
  
  溪流的“為什么……”
  
  世界如此大，奧秘實(shí)在是多。為什么分春夏秋冬四季？風(fēng)霜雷電是如何形成？山川河流是怎么來(lái)的？花鳥魚蟲的世界是什么樣子的？浩瀚
  
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  馬娜
- 2021-09-30 曉歌
  
  感謝您的關(guān)注與支持????????????
  
  小橋音樂(lè)會(huì)9.30
  
  [煙花]小橋舞臺(tái)屬于每一個(gè)孩子，屬于每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的任何一個(gè)階段。[愛(ài)心]通過(guò)它，每個(gè)孩子都是主角，都是明星，都是藝術(shù)的享受
  
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  曉歌
- 2021-09-30 曉歌
  
  感謝您的關(guān)注和支持????????????
  
  小橋音樂(lè)會(huì)9.30
  
  [煙花]小橋舞臺(tái)屬于每一個(gè)孩子，屬于每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的任何一個(gè)階段。[愛(ài)心]通過(guò)它，每個(gè)孩子都是主角，都是明星，都是藝術(shù)的享受
  
  211 8 8
  
  曉歌
- 2021-09-30 曉歌
  
  感謝您的關(guān)注和支持????????????
  
  小橋音樂(lè)會(huì)9.30
  
  [煙花]小橋舞臺(tái)屬于每一個(gè)孩子，屬于每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的任何一個(gè)階段。[愛(ài)心]通過(guò)它，每個(gè)孩子都是主角，都是明星，都是藝術(shù)的享受
  
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  曉歌
- 2021-03-03 曉歌
  
  嗯嗯，課堂上孩子們邊操作，（操作是輸入），操作后語(yǔ)言表述出操作的結(jié)果，（語(yǔ)言表述是輸出），從而建構(gòu)孩子們的空間觀念，溝通立體圖形和平面圖形的關(guān)系。
  
  認(rèn)識(shí)平面圖形--貝殼教室
  
  本單元是學(xué)生正式學(xué)習(xí)平面圖形的開(kāi)始。由于學(xué)生難以在現(xiàn)實(shí)生活中找到與平面圖形相似的物體某一部分，因而，學(xué)生學(xué)習(xí)平面圖形要比
  
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  曉歌
- 2020-09-18 曉歌
  
  ????????????
  
  繁星教室數(shù)學(xué)寫繪（位置）
  
  [愛(ài)心]結(jié)合當(dāng)下孩子們的認(rèn)知特點(diǎn)，從游戲、神話故事入手，數(shù)學(xué)課堂上我們注重從孩子們的動(dòng)手操作中，身體游戲中和語(yǔ)言表述中讓孩
  
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  曉歌
- 2020-09-05 曉歌
  
  感謝馬老師的陪伴，孩子進(jìn)步很大????????????????????????????????????
  
  致溪流家人的第一封信
  
  因?yàn)榇蠹沂切∠鞯陌职?，媽媽，我以后就稱呼大家溪爸，溪媽啦！感覺(jué)還在9月1日的惴惴不安中，扭頭一看四天已經(jīng)相伴度過(guò)走完。從
  
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  馬娜
- 2020-04-21 曉歌
  
  羽秀寶貝，繼續(xù)努力哦??????????
  
  Sunshine教室數(shù)字樹創(chuàng)作
  
  本節(jié)課，帶著孩子們探究被減數(shù)不變時(shí)，減數(shù)和差的變化規(guī)律，減數(shù)不變時(shí)，被減數(shù)和差的變化規(guī)律，差不變時(shí)，被減數(shù)和減數(shù)的變化規(guī)
  
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  曉歌
- 2020-04-09 曉歌
  
  沒(méi)事，我們鼓勵(lì)，支持原創(chuàng)??????????????????????????????????????
  
  Sunshine教室-“帶有多余條件”的屬于故事創(chuàng)編
  
  通過(guò)課堂中遭遇情景問(wèn)題，孩子們已經(jīng)能夠去識(shí)別有效信息，明確哪個(gè)條件與我們要解決的問(wèn)題是沒(méi)有關(guān)系的，也就是“多余的條件”（
  
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  曉歌
- 2020-03-31 曉歌
  
  謝謝關(guān)注????
  
  sunshine教室加法模型數(shù)學(xué)故事創(chuàng)編
  
  上學(xué)期我們課堂上也曾聚焦過(guò)數(shù)學(xué)故事的創(chuàng)編，那時(shí)我們大多是用說(shuō)一說(shuō)，和圖畫的方式描繪出我們腦海中的數(shù)學(xué)故事，我們從本周開(kāi)始
  
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  曉歌

曉歌

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