打開(kāi)課堂，在觀察反思改進(jìn)中成長(zhǎng) ——記林東第八小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科課例研究組本教研活動(dòng)

為進(jìn)一步推進(jìn)“學(xué)共體”課堂教學(xué)建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，打造小組協(xié)同學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生，林東第八小學(xué)3—6年級(jí)語(yǔ)文學(xué)

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林東八小

聚焦學(xué)共體向未來(lái)教育出發(fā) ， ——記赤峰市學(xué)共體推進(jìn)大會(huì)

晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄，正值金秋收獲累累的季節(jié)，為實(shí)現(xiàn)“一個(gè)都不能少”的課堂教學(xué)，在巴林左旗教育局領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，

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林東第二小學(xué)

聚焦學(xué)共體向未來(lái)教育出發(fā) ， ——記赤峰市學(xué)共體推進(jìn)大會(huì)

晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄，正值金秋收獲累累的季節(jié)，為實(shí)現(xiàn)“一個(gè)都不能少”的課堂教學(xué)，在巴林左旗教育局領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，

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林東第二小學(xué)

為每個(gè)孩子幸福人生出發(fā)， ——記參訪玉泉小學(xué)“幸福教育”有感

金秋十月，紅滿香山。2020年10月28日，北京藍(lán)天白云，天高氣爽。來(lái)自原點(diǎn)教育的赤峰中層干部高級(jí)研修班，在班主任周旋老師的組織

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林東第二小學(xué)

精彩的線上 ?友善的課堂???----隆昌寄宿制學(xué)校有善用腦篇

每個(gè)生命成長(zhǎng)伊始都恰似長(zhǎng)在土里的一粒種子，或成長(zhǎng)為參天大樹(shù)、亦或開(kāi)出美麗的花朵，每個(gè)孩子也一樣，他們都有著自己與生俱有的

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平凡

小語(yǔ)線上微培訓(xùn)之四―――統(tǒng)編教材“小古文”匯總及教學(xué)建議

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高山流水

“停課不停學(xué)” 林東八小線上學(xué)習(xí)在行動(dòng)

在這舉國(guó)上下，萬(wàn)眾齊心的時(shí)刻，雖然不能按時(shí)開(kāi)學(xué)，但卻阻止不了我們成長(zhǎng)的腳步。林東第八小學(xué)和兄弟學(xué)校同在，響應(yīng)黨的號(hào)召，做

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林東第二小學(xué)

黨建+陽(yáng)光育人 幸福成長(zhǎng) 全面發(fā)展 —— 記林東第八小學(xué)“一個(gè)都不能少”能力素養(yǎng)抽測(cè)

必備品格+關(guān)鍵能力是學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的最基本要求。林東第八小學(xué)雖然剛剛起步，但卻將學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展放到第一位，構(gòu)建陽(yáng)光課程

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林東第二小學(xué)

我和我的小山村一一隆昌寄宿制學(xué)校融合黨建活動(dòng)紀(jì)實(shí)

10月26日下午，隆昌寄宿制黨支部支委會(huì)成員率領(lǐng)家住烏蘭套海村的13名中高年級(jí)組的學(xué)生來(lái)到了烏蘭套海村部一一感受小村在黨的富民

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津河

初冬，我的“人間天堂”之約！ ——記杭州“千課萬(wàn)人”學(xué)習(xí)之旅！

2018年11月7日，立冬日，微寒！北方的收割尾聲已過(guò)，無(wú)垠的田野里難覓金色搖曳的身影。我們一行五人迎著初冬的朝陽(yáng)出發(fā)，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)

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吳瑕 ??