魅力課外閱讀，多彩思維導(dǎo)圖――第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書節(jié)之整本書閱讀思維導(dǎo)圖創(chuàng)意大賽

思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法，運(yùn)用思維導(dǎo)圖圖文并重的技巧，可以充分發(fā)揮左右腦的機(jī)能，提高學(xué)習(xí)效率。為進(jìn)一步提高

2020-05-26

西安特立實(shí)驗(yàn)小學(xué)“役”網(wǎng)閱讀風(fēng)景線~~五年級(jí)“課外閱讀之思維導(dǎo)圖”

“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。閱讀對(duì)人的成長是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊?/p>

2020-04-18

書香少年 悅讀一夏 松山區(qū)第十五小學(xué) 二年一班 分享 魅力課外閱讀 多彩思維導(dǎo)圖

盼望已久的暑假如約而至，在這個(gè)在閑暇時(shí)光，讓整本書閱讀帶我們走近一次精神世界的旅行--在思想的世界里遨游，在想象的空間里飛

2020-08-16

“思維導(dǎo)圖”引領(lǐng)學(xué)生結(jié)構(gòu)式閱讀新領(lǐng)域!——多倫二校六三班課外閱讀《魯濱孫漂流記》及課內(nèi)閱讀同方法指引

2017-12-06

思維導(dǎo)圖促閱讀——寧南縣民族小學(xué)校語文組假期課外閱讀交流匯報(bào)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

新課標(biāo)明確指出，要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，讀整本的書。這是語文課程的新策略，也是語文教育思想的正

2020-09-20

課外閱讀牽手思維導(dǎo)圖

在課外閱讀中，思維導(dǎo)圖相當(dāng)于一幅全景圖，實(shí)現(xiàn)了文字和語言的高效傳遞。繪制思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生發(fā)散思維，以更為形象的圖形來展現(xiàn)

2020-04-15

閱讀的你最美！——六年級(jí)課外閱讀《漂亮老師和壞小子》成果展（思維導(dǎo)圖篇）

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！闭n外閱讀是學(xué)生進(jìn)行自我教育，自我修養(yǎng)的一條重要途徑。它無時(shí)無刻地陶冶著學(xué)生的情操，塑造著學(xué)生

2019-12-08

我繪書中的故事――國英小學(xué)課外閱讀思維導(dǎo)圖手抄報(bào)比賽

年少好時(shí)光，讀書正當(dāng)時(shí)。為了進(jìn)一步推行“兒童閱讀”，努力打造書香校園，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、勤思考，重感悟積累，重動(dòng)手實(shí)踐的好

2019-05-22

閱讀伴我成長，我讀書我快樂

———紅嶺灣小學(xué)三年級(jí)6班閆博文，玉不琢不成器，人不學(xué)不知義，為人子方少時(shí)，親師友習(xí)禮儀，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。

2020-05-02

博覽，開闊視野；讀書，遠(yuǎn)離平庸！于都縣第三小學(xué)三（7）班謝錦鴻

讀書，是一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”讀書是一種學(xué)習(xí)的過程，一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段

2018-11-25