班主任培訓(xùn)研討會(huì)

　　2025年8月6日淅川縣九重鎮(zhèn)的全體小學(xué)班主任頂著烈日，冒著酷暑，興致勃勃的來(lái)到淅川縣一高會(huì)議室

2025-08-06

賦能骨干班主任：深耕育人初心，破解管理難題——骨干班主任專題培訓(xùn)

十月的風(fēng)剛吹過(guò)校園的林蔭道，我們便齊聚一堂，開(kāi)啟了一場(chǎng)關(guān)于“育人初心”的深度對(duì)話。作為周口師范學(xué)校骨干班主任培訓(xùn)的開(kāi)篇，

2025-10-12

隨風(fēng)飄舞的美篇

最后兩天班主任培訓(xùn)，有幸聆聽(tīng)了杜英迪老師分享的《五育并舉，融合育人——新形勢(shì)下團(tuán)體活動(dòng)在班級(jí)管理中的應(yīng)用》，王創(chuàng)粉老師分

2024-09-16

推進(jìn)教學(xué)練評(píng)一致性的語(yǔ)文課堂教學(xué)——“雙減”背景下語(yǔ)文課堂教學(xué)改革策略研究

“雙減”后教學(xué)質(zhì)量如何提升？“雙減”如何保證“提質(zhì)”“增效”？教學(xué)練評(píng)一致性的語(yǔ)文課堂教學(xué)如何設(shè)計(jì)？正當(dāng)新華路小學(xué)的語(yǔ)文

2021-12-08

學(xué)習(xí)筆記:特級(jí)教師李作芳:推進(jìn)教，學(xué)，練，評(píng)一致性的語(yǔ)文教學(xué)（20211203）

2021-12-04

聚習(xí)作之光，促教學(xué)成長(zhǎng) ——記省特級(jí)教師李作芳老師親臨實(shí)驗(yàn)小學(xué)指導(dǎo)習(xí)作教學(xué)之道

為了進(jìn)一步研究、解決關(guān)于如何在習(xí)作課堂教學(xué)中更好地設(shè)計(jì)支架，運(yùn)用支架，進(jìn)一步探討統(tǒng)編教材習(xí)作課堂教學(xué)中支架的設(shè)計(jì)與運(yùn)用的

2022-05-24

聚習(xí)作之光，促教學(xué)成長(zhǎng) ——記省特級(jí)教師李作芳老師親臨我校指導(dǎo)習(xí)作教學(xué)之道

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出“寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)與交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性展示的過(guò)程”，而讓學(xué)

2019-06-11

課堂講座新，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——2019年春葉洪林名師工作室送教馬武教管中心

在五月這個(gè)充滿溫情的初夏時(shí)節(jié)，親愛(ài)的葉洪林所長(zhǎng)帶著他的愛(ài)徒們來(lái)到了馬武中心校，來(lái)到了馬武鎮(zhèn)全體語(yǔ)文老師們的中間。今天，全

2019-05-08

抱團(tuán)成長(zhǎng) ? 攜手前行 ——旬邑縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)徒弟匯報(bào)課活動(dòng)紀(jì)實(shí)

青年教師是學(xué)校的未來(lái)，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力，為加快青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，檢驗(yàn)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)成果，為徒弟教師提供展

2021-06-15

課堂磨練強(qiáng)師能，經(jīng)驗(yàn)分享同提升——溫俐群小學(xué)語(yǔ)文名師工作室都亭一小磨課活動(dòng)紀(jì)實(shí)

在這充盈著生機(jī)的季節(jié)里，利川市研培中心溫俐群老師帶領(lǐng)小學(xué)語(yǔ)文名師工作室送教下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)，于3月10日赴都亭一小開(kāi)展研磨課活動(dòng)。活

2023-03-11