【工作落實(shí)年】“勞動(dòng)即教育 勞動(dòng)促成長” ——平羅縣頭閘中心幼兒園勞動(dòng)教育美篇

著名兒童心理學(xué)家、教育學(xué)家皮亞杰的感覺統(tǒng)合理論指出：智慧的根源是來自幼兒期的感覺及運(yùn)動(dòng)的生活化。同時(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要

2022-06-30

“疫”起準(zhǔn)備 筑牢防線 —— 堯都區(qū)實(shí)驗(yàn)二校附屬幼兒園全員核酸檢測

堯都區(qū)實(shí)驗(yàn)二校附屬幼兒園高度重視疫情防控工作，為進(jìn)一步快速有效阻斷新冠肺炎疫情擴(kuò)散，筑牢幼兒園疫情防控壁壘??切實(shí)保障幼兒生

2022-04-12

“開展核酸檢測,為師幼保駕護(hù)航”—南苑幼兒園全員核酸檢測

為貫徹落實(shí)南陵縣教育局新冠疫情防控工作的相關(guān)部署及要求，統(tǒng)籌推進(jìn)幼兒園新學(xué)期疫情防控和幼兒教育教學(xué)工作，切實(shí)保障全園師生

2022-02-15

【萌娃測核酸 演練保安全】—鄉(xiāng)寧縣新城區(qū)幼兒園全員核酸檢測工作紀(jì)實(shí)

為了貫徹落實(shí)上級(jí)疫情防控會(huì)議精神，進(jìn)一步筑牢校園疫情防控安全防線，安全科學(xué)、精準(zhǔn)高效地防控新冠肺炎疫情，切實(shí)保障幼兒園師

2022-03-15

雙向驅(qū)動(dòng) 共話銜接———鹿谷小學(xué)與漳源幼兒園幼小銜接教研活動(dòng)

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》文件精神，深入推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，樹立科學(xué)導(dǎo)向，

2022-04-28

幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)—新昌幼兒園與東河小學(xué)開展科學(xué)幼小銜接教研活動(dòng)

幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒成長過程中的一次重大轉(zhuǎn)折。如何為孩子做好科學(xué)的幼小銜接，為

2022-05-26

幼小銜接 靜待花開--塔城市第一幼兒園幼小銜接教研活動(dòng)

幼小銜接是從幼兒園教育到小學(xué)教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。為扎實(shí)貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于大力推

2022-04-11

遇見成長，銜接夢(mèng)想—郝家橋幼兒園幼小銜接活動(dòng)

為促進(jìn)小學(xué)和幼兒園科學(xué)銜接，全面做好入學(xué)準(zhǔn)備和適應(yīng)教育工作，綏德縣郝家橋幼兒園于6月15日開展了幼小銜接活動(dòng)。瞧，畢業(yè)班的孩

2022-06-15

幼小聯(lián)合教研，共話雙向銜接——開封小學(xué)附屬幼兒園幼小銜接活動(dòng)

為積極響應(yīng)第十一個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”的活動(dòng)號(hào)召，幫助教師解決幼小銜接實(shí)踐中的問題和需求。2022年6月

2022-06-13

播撒陽光，互助成長——何官鎮(zhèn)中心幼兒園送教入園活動(dòng)紀(jì)實(shí)

為積極發(fā)揮鎮(zhèn)中心幼兒園的輻射帶動(dòng)作用，提高村級(jí)幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)前的均衡發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，全面

2021-04-19