共話三明特教，共謀融合新篇——大田縣舉行2022年度三明市特殊教育（大田場）教學開放活動

為貫徹落實國家及省、市關(guān)于辦好特殊教育的決策部署和國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的教育部等部門《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》文

2022-06-16

德惠市普特融合研培活動紀實

為深入貫徹落實國家、省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃和國家《特殊教育辦學質(zhì)量評價指南》要求，進一步鞏固我市特殊教育工

2023-05-30

普特融合共建 營造快樂生活 ——滕州特教中心走進墨子校園開展融合教育活動

實施融合教育是促進特殊學生身心發(fā)展、融入社會生活的迫切需求和必然選擇,是推進教育公平的重要任務(wù),也是落實法定要求、實現(xiàn)教育

2021-05-13

縣特教中心、第五中學開展“普特融合 學校共建”暨共慶“三八”聯(lián)誼活動

為加強“普特融合學校共建”，增進特教學校與隨班就讀學校教師之間、學生之間的互動、交流，在第113個國際“三八”婦女節(jié)到來之際

2023-03-08

普特融合 互助成長

為加強校際交流，促進普通教育與特殊教育融合，貴池區(qū)梅龍中學、涓橋中學與市特教學校三校聯(lián)合開展互助成長活動。12月9日上午，雖

2020-12-10

『普特融合』攜手并進，共話融合——大田實幼開展普特融合專題培訓

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出：“我們?nèi)鐣P(guān)心支持特殊教育”。根據(jù)上級安排，大田縣實驗幼兒園與大田縣特殊教

2022-05-06

幼兒園資源中心建設(shè)

2019-08-19

“普特融合共促成長”——景谷鎮(zhèn)小學、景谷縣特殊教育學校教研交流活動

“教而不言則淺，研而不教則空?！苯虒W不停，教研不斷。為加強校際間的交流和合作。發(fā)揮優(yōu)勢互補、資源共享，提升教師的業(yè)務(wù)能力

2020-11-21

普特融合 讓愛在融合教育中綻放——特教中心嘗試開展融合教育

融合教育是指將身心障礙兒童和普通兒童放在同一間教室一起學習的方式。它強調(diào)提供身心障礙兒童一個正?；慕逃h(huán)境，而非隔離的

2019-11-29

喜迎國慶“趣”享運動——大同市特殊教育學校第三屆秋季運動會

沐浴著陽光，伴隨著歡聲笑語，9月30日上午，大同市特殊教育學校舉辦了喜迎國慶“趣”享運動第三屆秋季運動會。本次運動會為全體師

2021-09-30