小學數(shù)學教學改進研究（曹培英）2022.4.13

云南省小數(shù)會“基于新課程標準的小學數(shù)學教學改進實踐研究”項目專題研修

2022-04-15

曹培英核心素養(yǎng)

2019-09-20

曹培英小學數(shù)學改革研究

2022-05-12

相遇云端，教研同行——小學數(shù)學教學改革研究(曹培英)

5月11日19：30有幸通過網(wǎng)絡直播的形式學習了曹培英老師的《小學數(shù)學教學改進研究》，它是基于最新版小學數(shù)學課程標準的解讀！此次

2022-05-12

改進數(shù)學教學，培養(yǎng)核心素養(yǎng)--聽《曹培英教授小學數(shù)學教學改進研究》

“圓荷浮?葉，細麥落輕花?！?月11日晚7：30，準時相約人教社“相遇云端，教研同行”主題活動，聆聽了曹培英先生的《小學數(shù)學教

2022-05-13

數(shù)學深度學習——曹培英講座PPT保留

2019-04-01

學曹培英《小學數(shù)學教學改進研究》有感

今天有幸觀看了學校組織的曹培英教授的線上培訓活動，聆聽了曹教授的《小學數(shù)學教學改進研究》的課題報告！受益匪淺！現(xiàn)在我談下

2022-05-12

2022.05.11《小學數(shù)學教學改進研究》曹培英

2022-05-11

人生路上 我們都是趕路人

人生路上，我們都是趕路的人，一路上，我們與熟悉的或陌生的人結伴而行，用不同的心境，不同的角度，不同的感悟，共賞旅途中不同

2021-01-21

別裁偽體親風雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師——錦山第二小學學習共同體建設側(cè)記

教學是一種創(chuàng)造性的活動，其核心就是學生的學習。而學生學習的過程是一種從已知世界到未知世界的全新旅程。這個旅程中學生要與新

2020-10-29