【王小·語文教研】落實“雙減”，個性化作業(yè)異彩紛呈——雙減背景下語文作業(yè)設計與布置

“雙減”之下，語文作業(yè)減量不減質。作業(yè)是教育教學的重要環(huán)節(jié)，是促進學生多元發(fā)展和能力提升的重要途徑。王家河街道辦事處中心

2022-04-08

心靈體驗 人文關懷——記開發(fā)區(qū)河西中學語文“個性化”作業(yè)

為更好地踐行中小學校《五項管理》文件精神，力求改變學生作業(yè)單調枯燥、偏重書本，脫離生活和學生實際的狀況，我校決定組織各年

2021-06-09

“減”而不簡，“語”眾不同——文藝小學六（3）班語文個性化作業(yè)

為了讓“雙減”落地有聲，文藝小學高度重視，及早謀劃，統(tǒng)一思想，開展作業(yè)統(tǒng)籌、作業(yè)分層設計等工作，讓學生成為“雙減”政策的

2022-01-07

優(yōu)化作業(yè)設計，“雙減”賦能提質——瓊海市小學語文何若玉名師工作室個性化作業(yè)設計與研討活動

“柔條紛冉冉，落葉何飄飄”。為了進一步落實“雙減”政策，推動課堂教學和作業(yè)改革，探索作業(yè)設計與實施策略，確保在“雙減”背

2021-11-03

“雙減”政策下的語文個性化作業(yè)——灤州市第四實驗小學四年級語文特色作業(yè)展

隨著“雙減”政策的實施，對于語文課堂的呈現(xiàn)也有了新的要求，四年級的語文老師結合最后一個單元的口語交際給孩子們留了一個很有

2021-11-30

雙減”政策下的語文個性化作業(yè)——實驗小學三年級語文特色作業(yè)展

三年級組的老師們巧妙地把語文與美術、音樂、體育等學科融合，讓家庭作業(yè)變身“課后活動”。作業(yè)盡量減少機械地抄寫，在多樣化以

2021-11-30

讓語文個性化作業(yè)綻放異彩——特色作業(yè)活動紀實

如果說常規(guī)作業(yè)是語文教學的家常便飯，那么，語文特色作業(yè)的開展無異于飯后的一絲甜品，給常態(tài)的學習化生活增添一抹新意。作業(yè)是

2021-01-07

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春——七年級語文個性化作業(yè)一覽

邁入七年級的語文學習，我們一直與杰出人物同行，感受了崇高的震撼，沐浴于理想、責任、正義、氣節(jié)、博愛、睿智的光輝之中，提升

2022-04-01