大二班植物角“尋找真相——金魚(yú)??的死亡”

一個(gè)星期一的早上，彭螽把自己的植物放到植物角，只聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)了一聲“啊，小魚(yú)死了”然后走回教室，對(duì)這件事沒(méi)再提起，吃完早餐晨

2020-10-26

課程故事之《小金魚(yú)的秘密》大二班 班本故事分享

在前期的調(diào)查中，孩子對(duì)金魚(yú)有了一個(gè)初步的了解。在第二天的分享活動(dòng)中，李老師向?qū)氊悅兘榻B金魚(yú)的品種。孩子們對(duì)金魚(yú)有著很多好

2021-04-28

小金魚(yú)的探秘之旅——大五班班本課程故事

隨著自然角環(huán)創(chuàng)的開(kāi)展，小金魚(yú)來(lái)到了我們的自然角。課間總有很多的小朋友圍著小金魚(yú)在觀賞。“小金魚(yú)的家在哪里？”“小金魚(yú)們喜

2021-04-23

《探秘烏龜，邂逅美好》，烏蘭木倫幼兒園大二班四月份生成故事課程

本學(xué)期的植物角里來(lái)了幾位烏龜朋友，孩子們喜歡駐足觀看，你一言我一語(yǔ)的交流著：“這是我從家里帶來(lái)的烏龜?！薄斑@只烏龜縮著頭

2021-05-09

我與洋蔥有個(gè)約定——海王幼兒園中班洋蔥生成課程

《指南》指出幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。教師要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利

2021-05-20

《夏天在哪里》札薩克幼兒園大一班夏游研學(xué)旅行生成課程

夏日的綠，在天地間揮毫潑墨，在藍(lán)天白云下，描繪著一幅幅多彩多姿的畫(huà)卷。映入眼里的或墨綠，或清綠，都完全地脫了鵝黃的底子，

2021-05-26

小營(yíng)中心幼兒園檸檬七班生成課程——你好，小烏龜

小烏龜是小朋友耳熟能詳?shù)男?dòng)物，一次偶然的機(jī)遇讓我們注意到這可愛(ài)的小家伙!在一次律動(dòng)環(huán)節(jié)中，在帶孩子玩手指游戲《烏龜爬爬爬

2021-04-26

【神華愛(ài)心幼兒園】大三班生成課程——《水和種子》

那我們的種植區(qū)空空的，可以做些什么呢？范藝恩：可以在種植區(qū)種東西。楊卓銘：我家里有豆子，我可以種豆子。陳韻竹：我家里有花

2021-04-24

“悅”生活體驗(yàn)式課程—— 生活技能 《修補(bǔ)圖書(shū)》

“老師，老師，我的書(shū)壞了?。?！”，“老師，對(duì)不起，我剛剛翻書(shū)的時(shí)候不小心把書(shū)弄壞了……”，“老師，剛剛小朋友來(lái)?yè)屛业臅?shū)，

2019-10-21