語文組特色作業(yè)展示

為切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)欲望，提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，11月2日，北京市朝陽區(qū)實驗小學(xué)貴陽分校小學(xué)語文組開

2020-12-04

2019-2020第二學(xué)期一年級語文暑假作業(yè)

孩子們，愉快的暑假開始啦！為了讓每個人都有一個充實而有意義的假期，老師們給大家設(shè)計了三種風(fēng)格不同的暑假作業(yè)，根據(jù)自己的情

2020-07-13

疫后引導(dǎo)式校本研修，從一節(jié)“暖心對話”課例開始

2020年5月27日，這是疫后復(fù)學(xué)的日子。在北京市朝陽區(qū)實驗小學(xué)貴陽分校明亮的錄播教室里，班主任許倩老師和一年級（4）班的孩子們

2020-06-18

疫后復(fù)學(xué)，讓我們從一場暖心的對話開始

引導(dǎo)式教學(xué)是一種強調(diào)情境化、體驗式的合作學(xué)習(xí)，重視教學(xué)的節(jié)奏，強調(diào)通過結(jié)構(gòu)化的任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的高階思維，重視通過各種可視化

2020-06-11

歡樂的楊梅采摘節(jié)

校園里的楊梅紅啦！又到了一年一度的楊梅采摘節(jié)。孩子們在高年級哥哥姐姐們的保護下采摘楊梅，大家一起體驗采摘楊梅的樂趣。品嘗

2020-06-03

疫后復(fù)學(xué)，讓我們從一場暖心的對話開始

引導(dǎo)式教學(xué)是一種強調(diào)情境化、體驗式的合作學(xué)習(xí)，重視教學(xué)的節(jié)奏，強調(diào)通過結(jié)構(gòu)化的任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的高階思維，重視通過各種可視化

2020-05-27

寫給一四班孩子和家長的一封信

親愛的孩子們，很高興我們很快就要見面了，老師和你們一樣期待著復(fù)課、復(fù)學(xué)，能和你們一起度過校園生活，真是一件特別快樂的事情

2020-05-22

寫給一二班孩子和家長們的一封信

親愛的孩子們，很高興我們很快就要見面了，老師和你們一樣期待著復(fù)課、復(fù)學(xué)，能和你們一起度過校園生活，真是一件特別快樂的事情

2020-05-22

停課不停學(xué)，點燃宅家孩子的內(nèi)在動力（八）

春天的腳步越來越近，上榜的小達人也越來越多啦！今天有哪些小達人入榜呢？一起來看看吧！五二班韋煜杰小胖看疫情，四二班曹行航

2020-02-21

停課不停學(xué)，點燃宅家孩子的內(nèi)在動力（三）

在昨天的小達人榜單中，小達人們各顯身手，大方展示，吸引了更多的小達人來參與，讓我們來看看今日的小達人吧！才藝小達人，四三

2020-02-17