統(tǒng)計分析，體驗先行——以復(fù)式折線統(tǒng)計圖為例

本課內(nèi)容在課標中有關(guān)的核心素養(yǎng)要求是以下幾個關(guān)鍵詞：符號意識、推理意識、數(shù)據(jù)意識、數(shù)據(jù)觀念、應(yīng)用意識

2024-06-04

以生為本，構(gòu)建高效靈動的復(fù)習(xí)課——記龍游縣實驗小學(xué)數(shù)學(xué)組基于雙減下的復(fù)習(xí)課專題研討活動

為進一步踐行“以生為本”理念，切實推動“雙減增效”落地，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)

2022-05-18

有一種幸福，叫“我在食堂”——龍游縣實驗小學(xué)四年級

俗話說“民以食為天”，學(xué)校也不例外，路漫漫其修遠，學(xué)以食為先，在強調(diào)學(xué)習(xí)的同時，必須保證孩子們能有一個健康的身體，需要均

2022-04-29

從“教教材”到“用教材” 讓教育走向“以生為本” -----記實小北師大版數(shù)學(xué)下冊教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

人勤春來早，奮進正當(dāng)時。再期有為年，功到秋華實。為了幫助教師更好地借助北師大版教材，在教學(xué)中落實課標理念，用好教材，培育

2022-03-05

“雙減”下的素養(yǎng)課堂——龍游縣實驗小學(xué)研修共同體、城鄉(xiāng)教共體網(wǎng)絡(luò)研修

《論語》曰：“君子務(wù)本，本立而道生?！苯逃谋驹怯?，只有立足這個本原，教學(xué)之“道”才不會偏離方向。為做好“雙減”背景

2021-12-02

強規(guī)范 找差距 抓落實——記龍游縣實驗小學(xué)9月教學(xué)常規(guī)巡查提升活動

“不忘初心，牢記使命”主題教育活動之一，初心，人生若只如初見，時時不忘教育初心，方得育人始終，使命，營造自主、合作、探究

2019-09-23

工作大盤點 質(zhì)量深分析——龍游縣實驗小學(xué)2018學(xué)年期末骨干教師總結(jié)會

“回首來時路，砥礪再出發(fā)?！庇质且荒昶谀┘荆质且荒瓯P點收獲、展望未來的忙碌季節(jié)。為了充分發(fā)揮骨干教師的管理、示范、引領(lǐng)

2019-07-03

且行，且思，且成長——龍游縣實驗小學(xué)數(shù)學(xué)新苗教師課堂展示

為了加快新老師的培養(yǎng)，提高新老師的課堂教學(xué)組織能力，全面幫助、促進新教師快速成長。實驗小學(xué)四年級組數(shù)學(xué)新苗老師——胡凌輝

2019-05-31

博雅品書||龍游縣實驗小學(xué)第三屆校園文化節(jié)之教師讀書沙龍

靈水浮香，波連明月堪飛墨；岑山涌翠，綺燦新陽好讀書。書香，讓博雅校園氤氳典雅；文化，讓博雅師生自信前行。龍游縣實驗小學(xué)承

2019-05-16

樂乎，有朋自遠方來 ——記江西省玉山縣紫湖中心小學(xué)來校交流

五月的風(fēng)徐徐吹來，撕落昨日陰雨的蒼茫；五月的陽光繾綣著，悠然地梳理著層層綠意。為提升學(xué)校管理的有效性，加強各校際之間的交

2019-05-07