優(yōu)秀傳統(tǒng)文化語(yǔ)篇閱讀實(shí)踐與探索——密云區(qū)教師參加小學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)“繪·演”活動(dòng)

北京教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化語(yǔ)篇閱讀實(shí)踐與探索”暨舉辦2024年北京市小學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)“繪·演”活動(dòng)。本次活動(dòng)

2024-12-24

?務(wù)實(shí)創(chuàng)新 共享發(fā)展：小學(xué)英語(yǔ)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)研究暨密云區(qū)小學(xué)英語(yǔ)校本教研展示活動(dòng)

為推動(dòng)教師深入理解和踐行《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022版）課程理念，加強(qiáng)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)研究，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)校本教

2024-11-15

基于農(nóng)村小學(xué)的英語(yǔ)繪本與教材融合的實(shí)踐研究-暨密云區(qū)五六年級(jí)英語(yǔ)教材培訓(xùn)活動(dòng)

秋風(fēng)颯爽，碩果飄香，教研有期，潤(rùn)物無(wú)聲。為深化課堂改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)在“雙減”背景下，進(jìn)?步推進(jìn)

2024-08-29

《構(gòu)建單元整體教學(xué)，落實(shí)核心素養(yǎng)培育》-密云區(qū)小學(xué)英語(yǔ)四、五年級(jí)研修活動(dòng)

春風(fēng)有信，花開滿徑，教研有期，潤(rùn)物無(wú)聲。為深化課堂改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)在“雙減”背景下，進(jìn)?步推進(jìn)

2024-05-10

提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，增效線上復(fù)習(xí)課堂——如何做好線上期末復(fù)習(xí)

瞧兒~正值期末，6月11日區(qū)研修學(xué)院圍繞“線上線下銜接”對(duì)各個(gè)年級(jí)開展了期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。今天（6月15日），閆金榮老師針對(duì)學(xué)校學(xué)情

2022-06-15

基于農(nóng)村小學(xué)的繪本與教材融合教學(xué)的研究——暨密云區(qū)小學(xué)二、三年級(jí)英語(yǔ)教材分析

近日，北京市委辦公廳、市政府辦公廳正式印發(fā)《北京市關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的措施》，“雙減”

2021-08-18

主題教學(xué)引領(lǐng)下的促進(jìn)低年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)能力的研究——暨密云區(qū)一、二年級(jí)英語(yǔ)研修活動(dòng)

2021年3月4日，密云區(qū)小學(xué)一、二年級(jí)教材培訓(xùn)正式啟動(dòng)，以“主題教學(xué)引領(lǐng)下的促進(jìn)低年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)能力”為話題開展教研及研修

2021-04-09

知“情”達(dá)理，“英”用于行?——南菜園小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)期末展示與總結(jié)

居家抗“疫”，因此而來(lái)，全民風(fēng)彩，盡顯自己！2019-2020學(xué)年度第二學(xué)期注定是個(gè)不平凡的一年，以下分別是一年級(jí)五個(gè)班的優(yōu)秀風(fēng)采

2020-07-09

一年級(jí)下冊(cè)6.4空中課堂總結(jié)15課

2020-06-04

疫情困住了我們的身體，但卻困不住我們的心靈——密云區(qū)南菜園小學(xué)英語(yǔ)組研學(xué)報(bào)告（一）

突如其來(lái)的疫情阻擋了我們開學(xué)的腳步，但阻擋不了我們想學(xué)習(xí)、要學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的心！一年級(jí)少年真是棒，居家行動(dòng)把“書”唱，我們

2020-03-01