關(guān)注心理健康，陽光燦爛成長(zhǎng)，525一認(rèn)同，關(guān)愛，超越。

進(jìn)入5月份，在學(xué)校黨總支，德育處的引領(lǐng)與關(guān)心下，心理教研室協(xié)同團(tuán)委，根據(jù)我校學(xué)生在自我階段，自我感覺，覺察自我情緒管理，自

2021-05-30

沐浴心育陽光，找到自我存在

3月24日，五原職中舉行了“沐浴心育陽光，探尋真實(shí)自我，找到自我存在”心理健康戶外拓展活動(dòng)。3月23日下午活動(dòng)課學(xué)校為此次活動(dòng)

2021-03-25

接近那一點(diǎn)心距、成就那一份健康（副本）

五原高級(jí)職業(yè)中學(xué)心理教研室在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極關(guān)注支持下，以培養(yǎng)學(xué)生和諧人格為準(zhǔn)旨的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生境遇性危機(jī)，發(fā)展

2019-06-14

接近那一點(diǎn)心距、成就那一份健康

五原高級(jí)職業(yè)中學(xué)心理教研室在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極關(guān)注支持下，以培養(yǎng)學(xué)生和諧人格為宗旨的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生境遇性危機(jī)、發(fā)展

2019-06-07

開放心靈之旅健全人格體系

超我的需求、本我體現(xiàn)、自我的成長(zhǎng)，敘事中自我解構(gòu)、催眠中自我干預(yù)，跨過??型大谷、暫懸過去、面對(duì)當(dāng)下、打開心靈、打開意商，成

2019-06-07

備戰(zhàn)高考贏在自信

備戰(zhàn)高考贏在自信，為考生助力加油，高考在即，“勁可鼓不可泄”，學(xué)校德育處教導(dǎo)處合力舉辦“備戰(zhàn)高考贏在自信”高考講座。自信

2019-04-18

團(tuán)結(jié)就是力量(OH卡牌)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建

王學(xué)斌校長(zhǎng)高度引領(lǐng)，字牌吸引，畫牌大人關(guān)愛著一個(gè)小孩，只有關(guān)愛，才有吸引，只有吸引才體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)力量，何主任負(fù)向牌正向化，字

2017-04-27

在有限的空間探索無限的智慧

四月二十四日下午活動(dòng)課，心理教研室的老師們積極的投入箱庭團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)過程中，通過長(zhǎng)達(dá)近一小時(shí)的箱庭團(tuán)隊(duì)共建，實(shí)現(xiàn)了技能成長(zhǎng)，

2017-04-24

心海揚(yáng)帆駛向群意識(shí)的大海

快樂在這里啟航，留念在這里種植，武老師陽光帶動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)真的傾聽，卡牌建立關(guān)系中的溝通，看到什么，想到什么，分享中減壓，

2017-04-20

心海揚(yáng)帆駛向群意識(shí)的大海

快樂在這里啟航，留念在這里種植，武老師陽光帶動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)真的傾聽，卡牌建立關(guān)系中的溝通，看到什么，想到什么，分享中減壓，

2017-04-20