走進(jìn)學(xué)習(xí)心理學(xué) 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)力——2023河南省家長(zhǎng)學(xué)校心理健康指導(dǎo)師高級(jí)研修班（五）

“鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn),人伴賢良品自高?！?月16日，全體學(xué)員在王海勇老師《基于學(xué)習(xí)心理學(xué)自主學(xué)習(xí)力培養(yǎng)》的講座中，開身開心開腦開

2023-07-16

蜂飛采花蜜，學(xué)子樂(lè)成長(zhǎng)——東升二小一年級(jí)非紙筆測(cè)評(píng)

為深入貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于教育評(píng)價(jià)改革和“雙減”工作部署，根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ肪瘢?月

2023-06-25

陽(yáng)光心態(tài) 積極應(yīng)考

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里我們收獲了快樂(lè)，即將收獲成功。期末考試的腳步越來(lái)越近了，我們?cè)撊绾握湎Ｓ?/p>

2022-06-20

小年紀(jì) 大見解 借書信 抒胸意 ——澗西區(qū)東升二小四年級(jí)組《給蝙蝠的回信》活動(dòng)紀(jì)實(shí)

一場(chǎng)疫情打破了學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏，而疫情的始作俑者被公認(rèn)為是蝙蝠?？挂咧两?，人們對(duì)疫情的了解也逐漸深入。于是，這封

2020-02-28

給蝙蝠??的回信

一場(chǎng)疫情打破了人們的生活節(jié)奏，也讓人類開始反思。《蝙蝠給人類的一封信》顯然出自人類之手，可同樣是人類，差異怎么這么大呢？

2020-02-26