<p> 一場疫情打破了學生正常的生活和學習節(jié)奏,而疫情的始作俑者被公認為是蝙蝠??挂咧两瘢藗儗σ咔榈牧私庖仓饾u深入。于是,這封以蝙蝠的名義所寫的書信——《蝙蝠給人類的一封信》便公之于眾!</p> <p> “這篇文章用懇切的語言講述了蝙蝠作為眾矢之的時的心酸和無奈,視角特別新穎,可以作為發(fā)散思維的話題!”這是東升二小四年級組語文教師在網絡教研時討論的結果。于是,她們發(fā)起《給蝙蝠的一封回信》的活動,旨在讓學生用思辨的角度,形成個性的見解!</p> <p> 新穎的習作活動得到全年級四百多名學生的積極響應!學生發(fā)散思維,暢所欲言,習作內容令人耳目一新!讓我們一起看看下面這些優(yōu)秀作品吧!</p> <p> 疫期居家生活,除了親子游戲,閱讀書籍,家務勞動之外,習作也是學生們排憂解悶的有效方式!相信在這樣陽光積極的氛圍中,我們也將很快迎來春暖花開!</p>
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