同課異構(gòu)求精進(jìn)，異彩紛呈促成長(zhǎng)——大嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

為了推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教研能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，大嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)于10月14日開(kāi)展了五年級(jí)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。此次活動(dòng)

2022-10-14

聯(lián)盟教研，共同成長(zhǎng)——記大嶺學(xué)區(qū)中片區(qū)（大嶺、江興）聯(lián)片教研活動(dòng)

為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加強(qiáng)片區(qū)內(nèi)各校的交流與研討，實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟學(xué)校間交流合作、資源整合、互動(dòng)共建、協(xié)同發(fā)展，進(jìn)一步提升教師

2021-10-13

分享經(jīng)驗(yàn)，迎戰(zhàn)期末——大嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)2021年春季數(shù)學(xué)組期末復(fù)習(xí)研討會(huì)

教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是學(xué)校發(fā)展的生命線。為集聚教師之智慧，加強(qiáng)交流，探索期末復(fù)習(xí)課教學(xué)的有效策略和方法，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)化復(fù)習(xí)，

2021-06-01

實(shí)效培訓(xùn)，助力成長(zhǎng)——大嶺學(xué)區(qū)第八期信息技術(shù)培訓(xùn)者培訓(xùn)

為了提高教師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)際操作能力，與時(shí)俱進(jìn)提升教師信息技術(shù)，更好實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的總體目標(biāo)，提升我鄉(xiāng)小學(xué)教師教師

2021-05-14

不斷學(xué)習(xí)，致力前行 —— 覃塘區(qū)第八期教師信息技術(shù)培訓(xùn)南片班一二小組學(xué)習(xí)匯報(bào)

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)文件精神，為更好實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”的總體目標(biāo)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，提升我區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)實(shí)務(wù)操作能力

2021-04-27

及時(shí)反思 促提升——大嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)2020年春季期期末考試質(zhì)量分析

9月8日星期二下午，我校數(shù)學(xué)組的教師齊聚一堂，針對(duì)春季期期末考試進(jìn)行質(zhì)量分析?；顒?dòng)中，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)梁繼靈老師根據(jù)考試的數(shù)據(jù)

2020-09-10

暮春初夏，終于等到你---大嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)全面開(kāi)學(xué)復(fù)課

5月11日是大嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)一至三年級(jí)開(kāi)學(xué)復(fù)課的日子。目前全校七百多余名學(xué)生全部順利返校。早上6：40，校門口負(fù)責(zé)安全和體溫檢測(cè)

2020-05-11

5.4 口算兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)

1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷用自己的方法口算兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和交流口算方法的過(guò)程。2、掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的口算方法，能正確進(jìn)行口算

2020-05-08

5.3 口算兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)

1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷用自己的方法口算兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和交流口算方法的過(guò)程。2、掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法，能正確進(jìn)行口算

2020-05-05

5.2 口算整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)

1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷動(dòng)手操作和口算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的過(guò)程。2、理解把整十?dāng)?shù)看作幾個(gè)十進(jìn)行計(jì)算的方法，會(huì)口算整十?dāng)?shù)加減整十

2020-04-28