科學(xué)作品展示

課堂已近尾聲，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段的同時，同學(xué)們來選取以下其中一個作品制作完成自己的科學(xué)作品吧！完成后這兩天私信發(fā)給科學(xué)老師，一

2022-12-20

第六單元 創(chuàng)意車模

本單元共三課，也就是三部分，分別為創(chuàng)意車模的設(shè)計、制作和展示。1.創(chuàng)意車模大比拼（一）——設(shè)計，現(xiàn)代生活中，人們越來越關(guān)注

2022-12-03

21.廢物再利用

廢舊物品可以送到廢品處理站進(jìn)行回收，也可以在家里通過手工制作將其廢物利用。??探究與發(fā)現(xiàn)，1.調(diào)查廢舊物品的回收和利用，廢舊物

2022-12-01

20.保護(hù)自然資源

(1)減少和拒絕一次性用品,如筷子、杯子、紙巾、袋子等;(2)出行時盡量選擇公交車、地鐵、自行車;(3)減少或拒絕購買過度包裝的商品

2022-11-29

19.豐富的海洋資源

（1）石油、天然氣、煤、潮汐能、可燃冰等能源；（2）鹽礦、沙礦以及海底的一些其他礦產(chǎn)資源；（3）魚、蝦、海帶、海藻等生物資源

2022-11-22

18.和諧相處

我認(rèn)為值得。因為人與環(huán)境和諧相處，才能更好地生存和生活。保護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)生物，是人們應(yīng)該做的，有些損失或影響是無法用金

2022-11-11

17.保護(hù)生物

討論：人類為什么離不開動物、植物和微生物？2.生物資源的破壞，生物是一種寶貴的資源，但是由于人類的影響，生物資源正遭到破壞

2022-11-10

16.角馬的遷移

非洲草原上的角馬每年都要進(jìn)行遷移，聲勢浩大，場面壯觀。看到這種情景，你會想到什么呢?觀看角馬遷移的視頻??(二)探究發(fā)現(xiàn)，探究

2022-11-07

15.瓶子中的科學(xué)

除了狼，自然界中生活著很多生物，生態(tài)系統(tǒng)中少了某種生物,可能會造成怎樣的影響呢?讓我們用閱讀資料的方法來研究這個問題。請同

2022-10-31

14.池塘里的世界

同學(xué)們都聽過校園歌曲《童年》池塘是兒時的樂園，關(guān)于池塘，你感受最深的是什么?提問:池塘里有哪些生物?池塘為它們提供了哪些生存

2022-10-31