教研指導(dǎo)鋪就教師成長之路——區(qū)教研員深入西湖學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作

只有在教學(xué)實(shí)踐中保持反思常態(tài)化，教師才能突破自身成長的藩籬。為此斗門區(qū)教研員們給教師搭臺(tái)子、壓擔(dān)子，幫助處于不同成長階段

2022-03-31

滴滴螢火 匯成人間星河——防疫有“我 ” 西湖在行動(dòng)

我是西湖學(xué)校七年級(jí)五班的羅晨熙，散學(xué)禮的前一天，下課鈴響起，散學(xué)禮更改為線上，老師們的反復(fù)叮囑，新聞里循環(huán)播放的疫情警報(bào)

2022-01-22

聽課評(píng)課促教研 師徒結(jié)隊(duì)促成長

聽課評(píng)課促成長，我校青年教師在聽課評(píng)課教研活動(dòng)中展示自我、研討提升，在專家老師們指導(dǎo)下努力構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。

2021-12-03

培養(yǎng)新型教師，點(diǎn)亮智慧課堂——西湖（齊正）學(xué)校2021級(jí)新入職教師校本培訓(xùn)（三）

教師必須具有扎實(shí)的專業(yè)水平和豐富的知識(shí)內(nèi)涵。在這樣一個(gè)科技高速發(fā)展、信息處理技術(shù)日新月異的時(shí)代，教師的文化水平和知識(shí)內(nèi)涵

2021-08-19

從“新”出發(fā)，凝“新”聚力——西湖（齊正）學(xué)校2021級(jí)新入職教師校本培訓(xùn)（二）

高屋建瓴，基于辦學(xué)理念明確努力方向；攜手同行，以團(tuán)隊(duì)之力實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理。理論指導(dǎo)，案例分享，面談溝通，昨天的校本

2021-08-18

西湖（齊正）學(xué)校2021級(jí)新入職教師培訓(xùn)

八月的驕陽，綻放著整個(gè)季節(jié)最耀眼的光芒。西湖（齊正）學(xué)校2021級(jí)新入職教師崗前培訓(xùn)在南海之濱的斗門拉開了帷幕。為響應(yīng)斗門區(qū)

2021-08-17