《那個(gè)星期天》 實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（3）班 何必鉆 2023.3.29

生：首尾呼應(yīng)/總分總/融情于景…師：我們學(xué)了很多寫作方法，也在文章中堆砌了很多方法，但是我們?yōu)槭裁次覀兊奈恼逻€不能打動(dòng)別人

2023-03-29

《我們眼中的繽紛世界》 （丹霞）葉雨桐 荊山公學(xué)2022.11.18

這段時(shí)間我們開展了“小眼睛，大世界”我們眼中的繽紛世界展。師：看看同學(xué)們都關(guān)注了什么，課件播放學(xué)生觀察動(dòng)植物，記錄動(dòng)植物

2022-11-18

《搭船的鳥》第二課時(shí) （雁蕩一?。╆愌┭? 荊山公學(xué) 2022.11.18

那作者還看到了哪些事物呢？讀一讀，圈一圈。根據(jù)學(xué)生的回答，圈出內(nèi)容。指名讀作者看到的事物。把這些詞送到畫面里。指名上臺(tái)演

2022-11-18

《搭船的鳥》（第一課時(shí)） （實(shí)驗(yàn)）鄭曉慧 荊山公學(xué)2022.11.18

讀單元篇章頁中主題句，猜猜意思。板書：觀察，要把美記錄下來有小妙招呢，讀一讀。讀語文要素。這個(gè)單元和我們以往的單元一樣嗎

2022-11-18

經(jīng)歷完整的習(xí)作過程——柯特講座2022.10.15

變的的物“形”，不變的是人“神”。故事類的基本框架：遞進(jìn)式、并列式。學(xué)習(xí)任務(wù)群的概念，關(guān)鍵詞：運(yùn)用，建構(gòu)習(xí)作任務(wù)群，例：

2022-10-15

習(xí)作教學(xué)課例觀察——俞特講座2022.10.15

仿寫：低于或等于這個(gè)水平，不要一味拔高。八根大柱，四大內(nèi)容：寫人，敘事，狀物，寫景。觀察是習(xí)作之母，不解決觀察問題，無法

2022-10-15

2020.1 西雙版納 沒有攻略的攻略

臨下飛機(jī)，丹姐問：“做好攻略了嗎？”我和牛媽異口同聲：“沒有?！背擞喠藱C(jī)票和民宿，我們啥都沒準(zhǔn)備??，這是有原因的，我們幾

2020-01-22

《司馬光》——黃芳建設(shè)路11.15

上課前，考考你們，出示句子，指名讀。師：這三句話，跟我們平時(shí)說話一樣嗎？像這樣，師：這三句話是誰說的？姓誰名誰？今天咱們

2018-12-20

《搭船的鳥》——章曉霞建設(shè)路三（5）班11.15

課前，課件配樂出示圖片，問：你看到了什么？引出羅丹名言。師：今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇課文搭船的鳥，范寫“搭”邊寫邊講解。師

2018-11-19

《飛向藍(lán)天的恐龍》——宋丹芬實(shí)小四（5）11.19

師：哪段直接寫了恐龍飛向藍(lán)天的。生：第四自然段。出示第四自然段，生自由讀，要求讀正確。師：學(xué)校下星期要進(jìn)行一次恐龍圖片展

2018-11-19