《17 松鼠》五年級(jí)上冊(cè)第五單元（執(zhí)教人:浙江寧波 樓葉菲）

老師來(lái)自浙江寧波，你向老師推薦成都的好吃好玩的，以及特色文化。一、揭題導(dǎo)入，檢查預(yù)習(xí)，1.板書課題，強(qiáng)調(diào)“鼠”一上面部分的

2024-10-20

文言文《25 王戎不取道旁李》四上第八單元（執(zhí)教人:張敏華）

2.讀懂一篇小古文有什么方法？（看注釋、對(duì)照白話文讀、插圖理解、看與之相關(guān)的書籍……）3.今天老師要交給大家一個(gè)秘籍——讀。

2024-10-20

《23 鳥的天堂》五年級(jí)上冊(cè)第七單元（執(zhí)教人:王文麗）

（1）什么是天堂？（和諧的、美好的、擁有快樂和幸福的地方……）（2）“鳥的天堂”指的是什么？鳥的天堂=大榕樹（3）“鳥的天堂

2024-10-19

《24 月跡》五年級(jí)上冊(cè)第七單元 （執(zhí)教人:王歡）

任務(wù)一:回顧單元任務(wù)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活動(dòng)一:回顧單元任務(wù)，活動(dòng)二:關(guān)注略讀提示，1.解題尋找線索，2.明確略讀要求，活動(dòng)三:分類

2024-10-19

講座:如何在課堂中落實(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)（何捷）

《基于腦的學(xué)習(xí)》美國(guó)學(xué)者E·詹森，閱讀單元不要混淆“識(shí)字”單元，《首要教學(xué)原理》【美】戴維·梅里爾，《能讀會(huì)寫:單元統(tǒng)整教

2024-10-19

《23 月光曲》六年級(jí)第七單元（執(zhí)教人:成都市青羊區(qū)教育科研研究院 黃鶯）

二、聚焦音樂，品味文字，體會(huì)音樂之美（一）誦讀9自然段，想象畫面，感受樂曲的美妙，1.自由讀，2.齊讀9自然段（二）借助文字描

2024-10-19

《伯牙鼓琴》六年級(jí)上冊(cè)第七單元（執(zhí)教人:何捷）

1.同學(xué)們課前做了哪些準(zhǔn)備？（了解學(xué)情）有的已抄全文意思、劃出了停頓線、提前背誦了古文……2.請(qǐng)會(huì)背的背一背，一邊提醒一邊糾

2024-10-19

閱讀課《8 蝴蝶的家》四年級(jí)上冊(cè)第二單元 （執(zhí)教人:趙昭）

2.有沒有快速了解別人的方法（提問）是的，提問是獲取信息很有用的方法。3.問答規(guī)定，6個(gè)問題，只回答是或不是。4.讀單元導(dǎo)語(yǔ)的話

2024-10-18

吟誦一年級(jí)上冊(cè)《2 江南》（執(zhí)教人:成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校 珂藝滔）

激趣導(dǎo)入:學(xué)生任意背一首詩(shī)，老師能吟誦出來(lái)喲，一、讀課題，1.單元課文回顧，引入本課。2.跟著魚兒來(lái)到江南。3.識(shí)字“江”，三點(diǎn)

2024-10-18

《12 精衛(wèi)填?！匪哪昙?jí)上冊(cè)（執(zhí)教人:蘇州 張學(xué)青）

創(chuàng)設(shè)情境:出門旅游到溫州博物館，在親友面前露一手，看雕塑介紹神話故事。引入:精衛(wèi)填海的故事，二、初讀課文，1.故事出處，2.師

2024-10-18