“英”為有你，“語”眾不同—記白倉鎮(zhèn)芙蓉學(xué)校英語知識競賽活動(dòng)

為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育改革的精神，落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”政策，豐富校園文化生活，激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動(dòng)他

2022-05-26

家訪暖人心，共育情更濃。 —記白倉鎮(zhèn)芙蓉學(xué)校家訪活動(dòng)

蘇霍姆林斯基曾說過：“教育過程中要充滿愛和期待。如果把一份愛心融入在家訪中，就會取得意想不到的效果?！保?1月20號，白倉鎮(zhèn)

2021-11-21

以研促改，以改促教——記白倉鎮(zhèn)芙蓉學(xué)校教研教改活動(dòng)

俗話說：“教而不研則淺，研而不教則空”。在這個(gè)豐收的十月里，我校依舊有條不紊的進(jìn)行著教研，摸索著課改之路！為進(jìn)一步落實(shí)“

2021-10-27

校際交流促發(fā)展，攜手共進(jìn)譜新篇。

為提高教師素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，做到教育資源共享，促進(jìn)校際交流及合作；為著力打造高效課堂，學(xué)習(xí)和借鑒各校高效課堂的成功

2021-06-08

學(xué)而知不足，思而得遠(yuǎn)慮。 [吳 婧 艾海梅]

三天的時(shí)間，轉(zhuǎn)眼即逝。研修的最后一天，我們認(rèn)真聆聽了寧鄉(xiāng)市沙田鄉(xiāng)五里堆中學(xué)鐘凱校長以“一所鄉(xiāng)村初級中學(xué)校本研修的路徑探索

2021-05-09

金的品質(zhì)，海的胸懷——記金海小學(xué)的研修之行 【吳婧 艾海梅】

有道是“業(yè)精于勤，行成于思”，我們背著昨日的收獲，踏上今日的征途。今天我們有幸來到了一所到處都充滿美好的學(xué)?！獙庎l(xiāng)市金

2021-05-08

成長、蛻變，從研修路上開始。

一次學(xué)習(xí)，一場夢旅。2021年5月7日，我縣校本研修縣級團(tuán)隊(duì)、校本研修項(xiàng)目校首席專家踏上了赴寧鄉(xiāng)的校本研修之旅。教育局工作股李

2021-05-07

留守相伴，溫暖同行

有那么一群兒童，每天盼著父母歸來；有那么一群兒童，生病時(shí)沒有父母的陪伴；有那么一群兒童，每天寄宿在學(xué)校，時(shí)常忘記天冷了要

2020-12-18

學(xué)中做，讓實(shí)踐走向課堂

著名教育家陶行知很早就提出過“做中學(xué)，學(xué)中做”的理論，實(shí)踐能力不是通過書本知識的傳遞來獲得發(fā)展，而是通過學(xué)生自主地運(yùn)用多

2020-12-14