六年級(jí)科學(xué)云端教學(xué)總結(jié)

2022年3月，是不同尋常的一年，一場(chǎng)沒有硝煙的"戰(zhàn)役"阻斷了師生們返校的步伐，面對(duì)突如其來的疫情，我校的科學(xué)教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶

2022-04-06

關(guān)愛特殊兒童，讓“愛”灑滿心田

孩子，是一顆顆向陽的葵花，向著太陽，展露出一張張燦爛的笑臉；孩子，也是一株株蓬勃的幼苗，在甘露的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。但是，有

2021-12-17

關(guān)愛特殊兒童心理 關(guān)注“欽娃”健康成長(zhǎng)

“尊老愛幼，扶弱助殘”是中華民族的傳統(tǒng)美德，5月16日是第31個(gè)“全國(guó)助殘日”，大口欽中心學(xué)校校長(zhǎng)楊忠道，副校長(zhǎng)趙士華，教導(dǎo)主

2021-06-17

捐資助學(xué)奉真情，情暖校園獻(xiàn)愛心

2021年5月25日下午1：00龍?zhí)秴^(qū)委黨校校長(zhǎng)梁震、副校長(zhǎng)王俊國(guó)、黨辦主任趙麗等一行8人來到大口欽中心校進(jìn)行助力“欽娃”愛心行資助

2021-05-25

春日暖陽“夯”基礎(chǔ) 修身養(yǎng)性“練”提升

結(jié)合龍?zhí)秴^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部2021年全員培訓(xùn)的相關(guān)要求，為提升我校全體教師的基本功素養(yǎng)，提高教師“三筆字”書寫水平，促進(jìn)教

2021-05-06

教育科研為引領(lǐng) 促進(jìn)教師全面發(fā)展

2021年4月9日，龍?zhí)秴^(qū)教師進(jìn)修學(xué)?？蒲胁拷M織基層科研教師進(jìn)行“中國(guó)未來學(xué)校創(chuàng)新計(jì)劃2.0課題研究方法”為主題的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，特邀請(qǐng)

2021-04-12

青藍(lán)攜手 薪火相傳

為了全面提高新教師的綜合素養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和引領(lǐng)作用；增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間互相學(xué)習(xí)。結(jié)合龍?zhí)秴^(qū)教師

2021-03-29

語言文字規(guī)范化 迎接檢查促發(fā)展

2020年11月30日，銀裝素裹，玉樹銀花。大口欽中心校全體領(lǐng)導(dǎo)在校門口熱情迎接吉林市教育局吉林市語委辦檢查組關(guān)海龍、楊競(jìng)南、劉

2020-11-30

冬日暖陽送人心，輕聲細(xì)語傳真情

“教育就是愛的工程，有愛才能走得更遠(yuǎn)！”今年我校一年級(jí)入學(xué)了三名特殊的兒童，在全體領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心了解下，得知這三名特殊兒童無

2020-11-18

有余數(shù)除法教育案例

1．使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法及余數(shù)的含義；能根據(jù)平均分后有剩余的現(xiàn)象寫出

2018-06-24