《清月映?！?始于一張紙的愛(ài)情故事

我家有五個(gè)孩子，我排行最末。母親懷我到五六個(gè)月時(shí)，村里的干部開(kāi)始輪流上門(mén)勸母親放棄這個(gè)孩子。面對(duì)重重壓力，一天上午，母親

2026-01-06

五指山市第一小學(xué)第五屆“英語(yǔ)朗讀者”全國(guó)英語(yǔ)閱讀大會(huì)初賽

2025年11月5日至11月6日，我校舉行了第五屆“英語(yǔ)朗讀者”全國(guó)英語(yǔ)閱讀大會(huì)初賽。來(lái)自各年級(jí)的英語(yǔ)愛(ài)好者積極參與評(píng)選。一至六年

2025-11-06

“我們的愛(ài)心家庭相冊(cè)”三年級(jí)上冊(cè)Unit 5We are family 跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

本節(jié)課以“介紹家庭成員”為語(yǔ)言切入點(diǎn)，通過(guò)主教材學(xué)習(xí)掌握核心家庭成員詞匯與句型，借助繪本 Grandma's Qipao和Can you play w

2025-10-27

五指山市第一小學(xué)英語(yǔ)專項(xiàng)課題成果展示

2025年9月29日，文靜老師主持的課題“英語(yǔ)繪本在小學(xué)英語(yǔ)低段教學(xué)中的運(yùn)用研究”和周文瑤老師主持的課題“基于教學(xué)評(píng)一致性”的小

2025-10-15

“英語(yǔ)繪本在小學(xué)英語(yǔ)低段教學(xué)中的運(yùn)用研究”課題研究課

2025年10月11日課題組成員王向萍老師在五指山市第一小學(xué)三（3）班執(zhí)教“英語(yǔ)繪本在小學(xué)英語(yǔ)低段教學(xué)中的運(yùn)用研究”課題研究課。授

2025-10-11

“英語(yǔ)繪本在小學(xué)英語(yǔ)低段教學(xué)中的運(yùn)用研究”課題研究課

2025年10月10日課題主持人文靜老師在五指山市第一小學(xué)三（2）班執(zhí)教“英語(yǔ)繪本在小學(xué)英語(yǔ)低段教學(xué)中的運(yùn)用研究”課題研究課。授課

2025-10-11

“英語(yǔ)繪本在小學(xué)英語(yǔ)低段教學(xué)中的運(yùn)用研究”課題研究課

2025年10月10日課題主持人文靜老師在五指山市第一小學(xué)三（4）班執(zhí)教“英語(yǔ)繪本在小學(xué)英語(yǔ)低段教學(xué)中的運(yùn)用研究”課題研究課。授課

2025-10-11

“英語(yǔ)繪本在小學(xué)英語(yǔ)低段教學(xué)中的運(yùn)用研究”課題研究課

2025年9月30日課題組成員符天菊老師在五指山市第一小學(xué)一（4）班上了一節(jié)“英語(yǔ)繪本在小學(xué)英語(yǔ)低段教學(xué)中的運(yùn)用研究”課題研究課

2025-10-01

“英語(yǔ)繪本在小學(xué)英語(yǔ)低段教學(xué)中的運(yùn)用研究”課題研究課

2025年9月26日課題組成員王靜老師在五指山市第一小學(xué)三（3）班上了一節(jié)“英語(yǔ)繪本在小學(xué)英語(yǔ)低段教學(xué)中的運(yùn)用研究”課題研究課。

2025-09-29

“英語(yǔ)繪本在小學(xué)英語(yǔ)低段教學(xué)中的運(yùn)用研究”研究課

2025年9月24日課題組成員王向萍老師在五指山市第一小學(xué)三（1）班上了一節(jié)“英語(yǔ)繪本在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用研究”課題研究課。授

2025-09-24