人人是老師——早讀小組

允許——是我今天收到的第一份禮物。在我的生活里，允許就是語(yǔ)言，而周日早上，允許是穿越時(shí)空的energy,從海玲老師那里飛過(guò)來(lái)，她

2026-06-01

應(yīng)付與對(duì)付

今天直播，重新聽(tīng)了一遍應(yīng)付與對(duì)付。平時(shí)愿意應(yīng)付的人，很容易打滑，很容易不真實(shí)，很容易行成習(xí)慣。這恰恰是對(duì)自己的不真實(shí)，也

2026-01-27

一顆心就夠了

在生態(tài)里第一次聽(tīng)到這句話是出自德果老師，感嘆怎么會(huì)有人如此簡(jiǎn)單干凈純粹！今天來(lái)對(duì)應(yīng)一下英語(yǔ)班的孩子們。我遇上兩名五年級(jí)的

2026-01-26

練習(xí)與共創(chuàng)

今天發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)孩子又進(jìn)步了一個(gè)層次，他們的提問(wèn)越來(lái)越精準(zhǔn)。今天學(xué)得是:She is from Canada.Lily is from the UK.We are fro

2026-01-24

做

事是做出來(lái)的，不是想出來(lái)的，如果腦子想了，實(shí)際上沒(méi)做，就等于有了念頭，沒(méi)有轉(zhuǎn)化。無(wú)邊無(wú)際的空間，每個(gè)人都有，只是層次不同

2026-01-23

無(wú)題讓

外出過(guò)馬路時(shí)，我左腳就硬生生的滑了一下，當(dāng)時(shí)就跪在那里了。汽車(chē)剎車(chē)及時(shí)，我起來(lái)繼續(xù)走了。問(wèn):自己動(dòng)心了嗎？心動(dòng)了，有一點(diǎn)不

2026-01-23

熱乎or疏離

今天照顧孩子，孩子很堅(jiān)強(qiáng)，也很熱情，說(shuō)話很暖心。他說(shuō)，“你別看著我吃呀，你也吃呀?！币粫?huì)大姑這，一會(huì)大姑那的?？粗⒆拥?/p>

2026-01-21

四分

感應(yīng)到孩子們的狀態(tài)，他們還在學(xué)知識(shí)階段。我就提問(wèn)的方式，問(wèn)他們誰(shuí)還記得不定式？結(jié)果就有的同學(xué)記得，有的同學(xué)不記得。好機(jī)會(huì)

2026-01-20

在某地

侄子骨折第二天，腿還是腫的，疼痛減輕了很多，開(kāi)始搭積木，拼樂(lè)高，問(wèn)問(wèn)題……你看，孩子的生命力就是這么旺盛，只要不疼，就活

2026-01-19

意外

今天滑雪，侄子滑最后一圈時(shí)，摔了，站不起來(lái)，送到醫(yī)護(hù)急救室。孩子的腿根本不敢碰，叫了120送到延邊醫(yī)院，檢查后，骨折了。整個(gè)

2026-01-18