<p class="ql-block"> 今天發(fā)現(xiàn)了三年級孩子又進(jìn)步了一個(gè)層次，他們的提問越來越精準(zhǔn)。</p><p class="ql-block"> 今天學(xué)得是:</p><p class="ql-block">She is from Canada. </p><p class="ql-block">Lily is from the UK.</p><p class="ql-block">We are from China.</p><p class="ql-block"> 我提到了主語是第三人稱單數(shù)，be用is.熙妍馬上問:什么叫第三人稱單數(shù)？</p><p class="ql-block"> 我沒有直接講，而是一起造句，讓他們自己來觀察和感受，他們自己讀了句子，了解第一人稱，第二人稱，第三人稱單數(shù)的意思，他們就自然而然記住和使用了。</p><p class="ql-block"> 孩子們一起練習(xí)造句，主語是混著用的，比如:</p><p class="ql-block">Our teacher __from China.</p><p class="ql-block">My brother __from Russia.</p><p class="ql-block">You and I __ from the UK.</p><p class="ql-block">有的同學(xué)開始有些分不清our teacher 后用哪個(gè)be了，錯(cuò)過兩次以后，自己就會(huì)主動(dòng)提問，自我糾錯(cuò)后，就完全分清了。</p><p class="ql-block"> 自我學(xué)習(xí)，提出疑問，共同創(chuàng)造的課堂，也是我們課堂的特點(diǎn)。</p>
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