傳統(tǒng)文化，古詩詞教學

2讀出節(jié)奏讀出韻味(節(jié)奏打拍子，復(fù)踏，3讀出情境讀出情感(抓詩眼悟詩情，抓字詞品詩意，抓畫面入詩境)二想象意境，1吟詩賞畫2想象

2024-01-18

“心”星點燈 照亮“心”時代 ——杭州心理健康培訓心得

為深入學習習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，認真貫徹中央關(guān)于心理健康教育的重大決策，落實教育部相關(guān)文件要求，實現(xiàn)立德樹人的

2023-05-20

《孤獨的小螃蟹??》活動

2022-10-04

作業(yè)設(shè)計

2022-07-21

心理健康材料 蔬菜化妝舞會

疫情期間，為了緩解孩子們呆在家里面學網(wǎng)上學習的壓力，調(diào)適家長與孩子們的情緒。3月31日，南昌大學附屬小學前湖分校開展了一堂特

2022-05-19

心理健康 材料家訪活動

線上“云”家訪攜手護成長南大附小前湖分校線上家訪工作方案，為進一步落實疫情防控各項工作，加強家校聯(lián)動，做好疫情期間對學生

2022-05-19

如何上好返校復(fù)學第一課？

1老師、家長、學生期待不一樣。學生期待放飛自由、交流、連接；家長期待學習、生活有規(guī)律、高效、提分；老師期待檢測、復(fù)習、提分

2022-05-12

《一年級小豆豆》整本書

這本書真實生動的描寫低年級孩子的生活。第一階段自習課上讀給孩子們聽，他們都聽入了迷，經(jīng)常對號入座教室里時常爆發(fā)出笑聲，這

2022-04-18

整本書閱讀策略

聽了三位校長的整本書閱讀指導(dǎo)，讓我對整本書閱讀教學有了明確的實施方向：1從“單元讀書吧”著手。根據(jù)孩子的不同年齡階段，以不

2022-04-17

心理健康材料 疫情期間如何幫助孩子實現(xiàn)自我管理

最近，疫情卷土重來，南昌按下了暫停鍵——停學、停工。這也讓學習回歸至本質(zhì)——學習成為學生自己的事。雖然學生也接受教師的“

2022-04-10