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基于學(xué)習(xí)任務(wù)單下減負(fù)模式探索——記八一中心小學(xué)語文課題研究活動(dòng)
為貫徹落實(shí)“雙減”政策,探索“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”課堂教學(xué)模式,積極構(gòu)建“學(xué)為中心”的小學(xué)語文課堂,發(fā)揮更好的育人功能,讓課堂提
2023-03-29
532 6 0其他不負(fù)光華,教學(xué)相長——八一中心小學(xué)語文組開展教學(xué)研討活動(dòng)
教研活動(dòng)是教師成長進(jìn)步的“扶手”,是教學(xué)質(zhì)量提高的“助推器”,更是教學(xué)質(zhì)量和自身成長的源泉!——題記,為積極有序開展小學(xué)語
2022-12-01
313 4 0其他學(xué)無止,教無止,研無止——八一中心小學(xué)語文組開展教學(xué)研討活動(dòng)
漫漫求學(xué)路,不因年華逝去而停歇,不因?qū)W富五車而自滿。作為教師,“活到老,學(xué)到老”是我們八一中心小學(xué)語文組的學(xué)習(xí)態(tài)度,這樣
2022-05-07
547 16 0其他玩轉(zhuǎn)益智器具,綻放思維之花——八一中心小學(xué)益智課堂與思考力培養(yǎng)的實(shí)踐研究
人的大腦里有一些特殊的,最積極的,最富創(chuàng)造性的區(qū)域,依靠抽象思維和雙手精、靈巧的動(dòng)作結(jié)合起來,就能讓這些區(qū)域積極活躍起來
2022-03-18
634 15 0其他玩轉(zhuǎn)數(shù)字,思維飛躍——八一中心小學(xué)三(1)班數(shù)字華容道益智課堂與思考力培養(yǎng)的實(shí)踐研究階段性四
世間的萬事萬物都有數(shù)和形。數(shù)和形的概念不是從其他任何地方,而是從現(xiàn)實(shí)世界中得來的。當(dāng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來,學(xué)習(xí)才會(huì)變得
2021-12-31
45 0 0其他沖擊三角洲,動(dòng)腦你我他——八一中心小學(xué)四(5)班益智課堂與思考力培養(yǎng)的實(shí)踐研究階段性總結(jié)三
古往今來人們開始探索,都起源于對(duì)自然萬物的驚異。加之對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣不斷推動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)時(shí),他們可謂為天才,——題記,前言
2021-01-02
2794 2 3其他家校攜手 共促成長——八一中心小學(xué)2020年秋季學(xué)期家長會(huì)
沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育,都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)?!K霍姆林斯基,為了更好地開
2020-11-27
535 12 0其他開展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng),助力自貿(mào)港建設(shè)
問渠那得清如許,唯有源頭活水來?!}記,教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的源頭活水,教師強(qiáng),學(xué)生幸;教師強(qiáng),學(xué)校興;教師強(qiáng),民族
2020-11-03
629 13 2其他新課程,新理念,新起點(diǎn)—— ——2020年儋州市小學(xué)道德與法治學(xué)科統(tǒng)編教材培訓(xùn)
為貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下大中小學(xué)教材建設(shè)的意見》,推進(jìn)義務(wù)教育道德與法治學(xué)科統(tǒng)編教材的使用,指導(dǎo)每一位教研員、
2020-09-27
259 6 0其他課題研究凝智慧,交流分享促成長——記八一中心小學(xué)基于繪本提高二年級(jí)學(xué)生寫話能力的策略研究(2)
繪本閱讀是高雅的閱讀,是高尚的閱讀,也是高貴的閱讀。帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)多彩的繪本世界,讓孩子們?cè)诿垒喢缞J的繪本中感受閱讀的快
2020-08-13
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