定向·助燃·賦能——讓習作教學走向有效

2023-10-18

任務驅動式課堂教學的建構

2023-08-08

“夢想課程”教育教學成果的培育與提煉

2023-05-25

骨干教師的專業(yè)成長及責任擔當

2023-05-25

團結奮進，繼續(xù)向美好進發(fā)——記2022年田園課程推廣實踐基地校項目負責人第一次集中培訓活動

2022年5月12日下午，在這個陽光正好，微風不燥的日子，在三亞市天涯區(qū)天涯小學，舉行了2022年海南省小學教育提升學校管理省級示范

2022-05-15

小學語文“學—教—評”教學設計與實施

2022-02-13

精準指導 撥云見霧——海南省小學卓越教師田園課程工作室第二次集中專題研修活動

荷葉田田、蛙鳴聲聲，盛夏的風里攜著潮熱，蟬聲和蛙鳴齊奏翠色，一團一團的云朵纏繞著馥郁的花香。森林客棧里有最美的田園。?，

2021-07-06

和思考來一場永久的約會

特別是和思考對上眼后，就更一發(fā)不可收拾！眼里有它，心里想著它，就是這樣鐘意它，沒辦法！魅力太大！今天是到英才跟班的第三天

2020-07-08

海秀中心小學工會學習陸志遠主席和張琦書記有關工會工作重要講話精神

伴著暖暖的春日，2019年3月14日下午，?？谛阌^(qū)海秀中心小學全體班子成員及教職員工召開全體教職工會議，學習傳達省總工會陸志遠

2019-03-21

思之有序，行之有效——記吳慧小學語文工作坊評估活動

又是一年春草綠，又是一年百花香。披一身春衣，沐浴有著芬芳香味的春風。在?？谑醒杏栐宏愃孛犯痹洪L和韓偉主任的帶領下，我們走

2019-03-20